小学小古文阅读专项练习七
1．阅读文言文,完成练习。
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?日:非然也。1.解释下列加点的字词。(1)通国之善弈者也( ) (2)以为有鸿鹄将至( )
(3)使弈秋诲二人弈( ) （4）思援弓缴而射之 ( ) 2.用“/”给下面句子划分朗读节奏使弈秋诲二人弈。 。3.把下面句子翻译成现代汉语。弈秋，通国之善弈者也。” 。4.请用自己的话说说，为什么两个条件差不多的学生,跟随同一个老师学习,效果却不同。. 。
5.《学弈》告诉了我们一个什么道理?. 。
2．阅读文言文,完成练习。
吴起守信
昔吴起⑧出遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮③不来，起不食待之。明日早，令⑤人求故人，故人来，方⑥与之④食。起之不食以俟①者，恐②其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信⑦不可也。
注释：①俟（sì）：等待 ②恐：恐怕，担心 ③暮：夜晚 ④之：代词，指老友
⑤令：派；使；让⑥方：才⑦信：信用⑧吴起：战国时著名的军事家
1.解释画横线的字。
①昔吴起出 （ ） ②期返而食 （ ）
③其为信若此 （ ） ④欲服三军，非信不可也 （ ）
2.翻译句子。
①明日早，令人求故人。
②起之不食以俟者，恐其自食其言也。
3.《吴起守信》体现了吴起什么样的品质？
3．阅读文言文,完成练习。
学习之说 子日:“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”[注释]①时习:时常地去复习。②朋:指志同道合的人。
③知:了解。 ④愠(yùn):生气，发怒。1.填空。
“子日”中的“子”是指 ，他是末期的思想家、政治家和 ， 的创始人。 “不亦说乎”中“说”的读音是 ,意思是 。这段话出自《 》 一书，其中关于学习方法的一句名
言是:“ ， ？”2.写出下面词语和句子的意思。(1)君子: 。
(2)有朋自远方来,不亦乐乎?. 。
4．阅读文言文,完成练习。
邴原泣学
邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者，凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。
注释：①.恻：怜悯。②.苟：假如，如果。③.徒：白白地。
④.《孝经》：中国古代儒家的伦理学著作。⑤.得：能够。⑥.资：费用。
1.解释画横线的字。
①凡得学者（ ） ②过书舍而泣（ ）
③吾徒相教（ ） ④欲书可耳 （ ）
2.翻译句子。
①一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。
②童子苟有志,吾徒相教,不求资也。
3.本文中的老师有着怎样的精神？
2.从邴原身上，我们能够学到什么精神？
5．阅读文言文,完成练习。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1.选择句子中带点字解释有误的一项（ ）。
A.谢太傅寒雪日内集 集：聚集。 B. 公欣然曰 然：样子
C.白雪纷纷何所似？何：为什么。 D.未若柳絮因风起 若：如
2.下面句子翻译正确的一句是（ ）
A. 与儿女讲论文义 翻译：跟儿子、女儿在一起谈论诗文。
B．撒盐空中差可拟 翻译：比作在空中撒盐差不多。
C．俄而雪骤 翻译：不一会儿雪突然停了。
D . 公大笑乐 翻译：谢太傅大笑起来，觉得很有意思。
3.关于“兄女”的说法不正确的一项是（ ）
A．她的伯伯就是谢太傅；B.她的父亲叫谢无奕；C.她的丈夫是左将军王凝之
4.这则小古文主要想告诉我们什么？（ ）
A．谢太傅教学有方，善于引导儿女们从生活中学习。
B．谢太傅的兄女才思敏捷，想象力丰富。
C．我们要善于运用比喻，恰当的比喻可以使句子更加生动形象。
6．阅读文言文,完成练习。
一儿日:“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿日:“我以日初出远,而日中时近也。”一儿曰:“日初出大如车盖，及日中则如盘盂， ?”一儿日:“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤， ?”孔子不能决也。
两小儿笑日:“孰为汝多知乎?”1.《两小儿辩日》选自《 》。孔子是我国古代的 、 。2.“我以日始出时去人近,而日中时远也。”这句话的意思是 .
. 。 小孩儿给出的理由是 ， 。3.“孔子不能决也”中“决”的意思是 ，这句话体现了孔子 的态度。正如他自己所说:“ 。”4.把小古文补充完整。
5.两小儿笑日:“孰为汝多知乎?”
（1）句中“汝”指的是 (谁),全句的意思是 .
. 。
（2）画线部分运用了 的修辞手法,表现了孩子们的 。七.阅读文言文,完成练习。
北人识菱
北人生而不识菱者，仕于南方。席上食菱，①并壳入口。②或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“A我非不知，并壳者，③欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”B夫菱角生于水中而曰土产，此④坐强不知以为知也。
注释：①连同。 ②有的人。③想要。④因为、由于。
（1）读注释，联系上下文，解释画线句子的意思。
A _____________________________
B _____________________________
（2）本文对你的启发，可以用《论语》中的句子_________来说明。
A.知之为知之，不知为不知，是智也。
B.三人行，必有我师焉。 C.人不学而不蕴，不亦君子乎
八．阅读文言文,完成练习。
宋,胡瑷,布衣时，与孙明复、蔡守道为友，读书泰山,攻苦,食淡,终夜不寐,十年不归，得家书,见上有平安二字,即投之涧,不复展读，不欲分其心也。
解释下列词句的意思。(2分)①布衣时: 。 ②不复展读: 。2.在文言文中,“之”作代词时,可以代人、代事、代物，“即投之涧”中的“之”指代 。 (1分)3.翻译语段中画“ ”的句子。 (2 分). 。
4.用自己的话说说胡瑗是个什么样的人。(2分). 。
九．阅读文言文,完成练习。
铁杵磨针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
1．文中加点字“之”的意思是( )。
A．老媪 B.用铁杵磨针这件事 C.没有实际意义
2．文中画线句子的意思是：_____________________________
3．理解本文内容，下列说法有误的一项是( )
A．这个故事的主人公是老媪。 B．这个故事发生在象耳山下的一条小溪边。
C．李白受到了用铁杵磨针的老妇人的启发，完成了学业。
4．能够概括本文中心的四字词语是____________，本文带给你的启示：.________________________________________。
十．阅读文言文,完成练习。
囊萤夜读胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。l.根据意思为加点字选择正确的读音和解释。盛数十萤火以照书( ) A. shèng,兴旺 B.chéng,把东西放进去2.这个故事告诉我们 。
3.车胤买不起灯油，想出了什么方法读书?(用自己的话说). 。
4.“以夜继日”在现代汉语中是 ，形容 ，与这个意思相同的成语还有: 、 。5.看到车胤如此勤奋，人们会说: 。(言之有理即可)
6．夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
(1)“以夜继日”和我们常用的成语________________的意思是相同的。
(2)夏天的时候，车胤用________________________________的方法学习。
(3)这句话说明( )
A．车胤是一个学习刻苦勤奋的人。B．车胤的家里实在太穷了。C．车胤是一个喜欢小动物的人。
7.《三字经》有:“如囊萤,如映雪,家虽贫,学不辍。”（1）上面的这段话中包含的典故是《 》,与这个典故有关的人物是 、 。（2）“家虽贫,学不辍”的意思是 。
（3）读了这句话,你受到了怎样的启示?. 。
答案：
一．
1.全国 将要到来 教导 拉 2.使/弈秋/诲/二人弈3.弈秋，是全国最善于下棋的人
4.因为两个人的学习态度完全不同，一个人 专心致志，一个人 三心二意 ，所以他们的学习效果大不相同。5.《学弈》告诉我们学习必须专心致志，不可三心二意。二.
1.①从前 ②约定 ③像 ④诚信
3.①第二天早晨，（吴起）派人去找老友。
②吴起不吃饭而等老友，是因为担心自己说话不算数。
4.守信用，以身作则，待人诚恳守信的品质。
三．
1. 孔子 春秋 教育家 儒家学派 yuè 快乐 论语
学而时习之,不亦说乎?
2.指品德上有修养的人
有志同道合的朋友从远方来，不也很高兴吗?
四．
1.①能够 ②经过 ③白白地 ④想要
2.①我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学，内心伤感，所以哭泣。
②你如果立志读书，我愿意白教你，不收学费。
3.老师有着乐于助人，无私奉献的精神。
4.能够学到贫不丧志、立志求学的精神和勤奋刻苦学习的精神。
五．CBAB
六．
1.列子•汤问 教育家 思想家
2.我认为太阳刚升起时距 离人近，正午的时候离人远
日初出大如车盖，及日中则如盘盂
3.判断 实事求是 知之 为知之，不知为不知，是知也。
4.此不为远者小而近者大乎 此不为近者热而远者凉乎
5（1）孔子 两个小孩笑着对孔子说:“谁说你的知识渊博呢?”（2）反问 率真可爱
七．
（1）A.我不是不知道，要将壳脱去，想脱去但是太热了。B.菱角生于水中是一种土特产，由于你逞强，不懂就装懂才这样的。（2）A
八.
1.①在当时还是普通百姓。 ②很快又开始展开书学习。2.家信
3.三人在泰山读书学习，拼命读书，吃粗茶淡饭，通宵不睡觉。十年了都不回家。
4.示例：胡瑗是一个勤奋、不怕清苦、持之以恒、专心致志的人。
九
1.B 2.他路过这条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒。 3.A
4.持之以恒 只要有毅力，坚持不懈，肯下苦功，就能成功。
十．
1.B 2.要不畏艰苦，刻苦学习 3.他用白色薄绢做成口袋，在里面装几十只萤火虫照亮书本，晚上接着读书 4.夜以继日 抓紧时间工作和学习 孜孜不倦、废寝忘食 5.他这样勤奋学习，日后必成大才。
6.(1)夜以继日 (2)白绢做成口袋，装几十只萤火虫照着书本 (3)A
7.（1）《囊萤映雪》 车胤、孙康 （2） 即使家里很贫穷，他们也不停止学习
（3）我们要珍惜学习的机会，好好学习
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5929d338148884868762caaedd3383c4bb4cb423.html
文档为doc格式