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最美好的礼物作业
最美好的礼物作业
发布时间:2023-03-01 10:26:05 来源:
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冀教版小学六年级语文第二单元
7
、最美好的礼物
滦南县南堡镇杨岭完全学校
金娜
指导思想与理论依据
新课标中提出:
要求高年级学生能够联系上下文和自己的积累,
推想课文中有关词句的
内涵,
体会其表达效果。
在阅读中揣摩文章的表达顺序,
体会作者的思想感情,初步领悟文
章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。同时“语文
课标”
建议阅读教学
“应让学生在主动和积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,
有所
感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。
教材分析
获取——给予,
一对截然相反的词语,
却都会给人带来快乐。只不过,
前者是
物欲的满足,是一种单纯的快感;后者是精神的满足,体现出高尚的人格,
是一种被需要的
深度的快乐。
课文中的小男孩儿给了我们许多感动,
或许更多的是因为他纯真的给予,
深切
地让我们感受到一种更高层次的快乐。
“爱可以启迪爱,快乐能够繁衍快乐;乐于奉献,
人生才会美好充实”
应该是这篇课文
传达给读者的“最美好的礼物”
。
这篇课文讲述了一个美好的故事。
在快到圣诞节的时候,
保罗偶然结识了一个小男孩儿,
在短暂的相处中,
保罗两次猜错小男孩儿的想法。
这个年少的哥哥,
用他的言行强烈地震撼
了保罗的心灵,使他深深体会到“给予是快乐的”
。
这一天,他们三个人都很难忘。
小男孩儿和他弟弟的快乐自不必言。而保罗,在小男孩
儿的影响下,
从获取的快乐走向了给予的快乐,
并用给予来传递着爱,
这使他体验到了更大
的快乐,那是一种超越金钱、超越物质、超越凡俗的无上的快乐!其实,全文至此,文尽而
意无尽,无论是小男孩儿兄弟俩、保罗,
还是每一位读者,大家都应该得到了一份弥足珍贵
的最美好的礼物——那就是“给予比接受更令人快乐”带给我们的启迪与思索。
学情分析
通过一段时间的学习,
学生对待语文的学习积极性较高,
尤其是对于故事性较强的本篇课文,
学生更是有更高的兴趣。
但通过以前的学习以及作业情况我也发现,
学生的字词及理解基础
较差,
课堂上缺乏独立自主的回答问题的能力。针对这一情况,我从字词入手,首先扫清文
字障碍,然后整体把握课文脉络,最后通过品读词句,从而达到理解文章中心的目的。
教学目标
(一)知识与能力
1
.正确认读
4
个要求会认的字,掌握
6
个要求会写的生字词。
2
.正确流利,有感情地朗读课文。
3
.读懂课文内容,从字里行间感受小男孩儿美好的心灵。
4
.理清文章地叙述顺序。
(二)情感态度与价值观:
1
.体会“给予比接受真的更令人快乐”这句话的含义。
2
.激发学生乐于奉献的思想感情。
3
.从小男孩儿的一言一行中感受他纯洁无私的心灵。
(三)过程与方法:
1
.自读课文,利用工具书,解决生字词。
2
.通过品读课文理解课文内容
3
.通讨论、交流的学习方式,抓住重点词句体会“给予比接受真的更令人快乐”
。
教学重点和难点
教学重点:
抓住小男孩指着车队弟弟说的话,领悟“给予比接受更令人快乐”的深刻道理。
教学难点:
围绕保罗两次猜错的重点句子,体会保罗的思想感情。
教学流程示意
这篇课文结构紧凑,
故事性强。
文中小男孩儿面对新车的种种表现和保罗由此产生的心
理变化交替叙述,使故事情节一波三折,引人人胜,很容易调动学生的阅读兴趣。
教学时,可以围绕保罗的两次猜测设计教学流程。
一、整体感知,抓住主要内容。
1
.了解这篇课文的主要内容:主要人物是谁,写了一件怎样的事情。
这篇课文以保罗和小男孩儿为主要人物,记叙了他们之间围绕圣诞礼物发生的一个故
事。弄清了这两个问题,就为引导学生抓住课文的主要内容打好了基础。
2
.理清思路,了解课文结构。
课文情节曲折,
叙述生动。
引导学生弄清作者的思路,
了解情节,
对理解内容非常重要。
教学中可以.
根据地点的变化理清作者的叙述顺序,
了解大意。
如引导学生找到保罗的
轿车经过了哪几个地方:办公室前、途中、小男孩儿家门前、街道上,借此来了解课文的结
构。
二、围绕保罗两次错猜仔细品味重点句子,理解句子含义。
教学中可以引导学生先找到相应的段落,
勾画出保罗和小男孩儿的对话,
以及保罗的心
理活动。文章内涵的意思就在这些句子中,理解这些句子的意思,
体会保罗的思想感情,是
理解这篇课文的难点。
可以通过以下的设计引导学生进行理解:
1
.在办公室前,保罗听了小男孩儿的话,以为小男孩儿希望也有一个这样的哥哥。但
是听了小男孩儿接下去讲的一句话,却十分惊讶。小男孩儿讲的哪一句话使保罗惊讶
?
那句
话是什么意思
?
2
.当小男孩儿请求保罗把车子开到家门前时,保罗认为他是想在邻居面前炫耀一下。
后来,保罗怎么知道自己又错了呢
?
保罗猜想小男孩儿是想在邻居们面前炫耀一下,
却没有料到小男孩儿从家里背出了腿有
残疾的弟弟,
让弟弟看一看保罗的哥哥送给保罗的新车,
并且告诉自己的弟弟,
今后他也要
送给弟弟一辆这样的新车。其实,从小男孩儿的内心来讲,这是他对弟弟说的最自然、
最朴
实的话,
可听来却是那样令人感动。
在又一次的出乎意料中,
我们再次感受到了小男孩儿纯
洁无瑕、美好无私的心灵和乐观自信的性格。
3
.品味小男孩儿指着车对弟弟说的那一段话是什么意思。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/5946a37abf64783e0912a21614791711cd797966.html
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