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教师教育叙事、随笔——成长

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成长
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常听人说：如果人的一生中能遇上几位好老师是莫大的幸福。我很幸福，因为我在学生时代就遇到了许多好老师——和蔼可亲的高老师，严格要求的程老师，他们的音容笑貌留在了我的内心，而他们对我的关心与爱抚，使我童年时代萌生了一个强烈的愿望：长大后做一个像我老师那样的老师，让我的学生也像我一样幸福、自豪。
初中虽然想着做医生，做警察，可命运还是让我做了老师。
20岁那年，我做了教师。当我满怀着喜悦与激动第一次踏上讲台时，当我面对那一双双求知的眼睛时，我的内心才真正感到教师传道授业的重要——你面对的是一个个可塑的心灵呀，你面对的是祖国未来的栋梁呀！我知道，我选择的不仅是谋生的职业，他也是自己今生要用心经营的事业。
有时就问自己：20岁，曾经虚度过时光，在你不明白教育的含义之前，你就做了教师，你惭愧吗？是的，曾几何时，自己“聪明”的认为自己找到了教育的真谛：教育就是使自己的学生听话；教育就是自己的学生把自己输出的知识全盘接受，捧给我们鲜红的100分；教育就是让学生的特长发展；教育就是让家长放心……
他，课堂上总喜欢“蜷缩”在桌子下，后退的屁股

支撑在椅子上，只露出一个小脑袋。他告诉我，他需要的是自信，他需要的是习惯。
他，在与人发生了矛盾，或者老师的批评过后，总不能虚心接受别人的批评，总是怀疑别人的诚意，他的表现告诉我：他缺少信任，他的成长伴随着批评与呵斥，他很少体验过成功的喜悦，我感到这孩子对真切关爱的渴望。
他，虽然写字的速度让你等得不耐烦，但是，他课堂上的丰富的想象里，令不也不由得驰骋，不由得赞叹……
一个个他，就是我们的爱需要播撒的地方。学习中，作业中发现他的优点，纪律中发现他的自律，语言中发现他的文明……他进步了——他的成绩进步了，得到了老师奖励的小红花；他的美术作品成功了，得到了老师的展示并收藏起来；他的表演成功了，拿到了金灿灿的奖杯……
他的进步告诉我，每个孩子都有求上进的愿望，有的孩子之所以暂时落后，只是因为他还没有找到适合自己发展的环境和土壤。我们的责任就是为每个学生开垦出一片他们得以成长的沃土。只要我们用心执着的去爱，所有的孩子都是可爱的。我们要以真情去创设积极向上的氛围，激发他们的积极人生态度，使他们健康成长。“以假如我是孩子”的情感去体会孩子的内心世界，让他时时体验到一种高于母爱、父爱、超越友情的师生情，这种情感让他成为学生改正错误的内驱力。

走过一次次焦虑与不安，品尝一次次酸甜与苦辣，体味一次次磨难与成长。虽然有些力量不可抗拒！有些事情不可逆转！但是，我们有些事情可以：站在孩子的角度去思考；以父母的情怀去关爱；以真诚的心去理解、宽容、尊重，去交流；以自己智慧要他们自主学习，与快乐同行，健康发展……
一个灵魂，要用爱去塑造，一个爱字，要用身心去诠释！
成长苦恼？成长幸福！

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/596b8dc15beef8c75fbfc77da26925c52cc591b7.html