最新小学音乐个人研修计划 当前，新课程、新课程标准、教育现代化等教育改革的新名词层出不穷。随着新一轮基础音乐课程改革的进行，社会对音乐教师提出了更高的要求。音乐教师不仅要有丰富的教学经验和教育知识，而且要有突出的音乐能力、丰富的音乐知识和音乐理论；要有适应课程改革的发展意识和专业技能。为了适应时代发展的需要，不断提高自己的专业水平，促进自己的专业水平进一步发展，成为学生最喜爱的音乐教师，我们根据个人实际，制定了个人专业发展五年规划 一、个人职业成长目标 （1） 总体增长目标： 要成为一名具有音乐艺术和教育艺术的优秀音乐教师，不仅要有丰富的教育教学经验，还要有良好的音乐基本功和丰富的音乐知识。他在教学品格、教学技能、教学理念、教学方法、教学手段、教学心理等方面具有独特的素质；成为一名政治素质过硬、职业道德高尚的师德楷模，做到依法教书、为师、爱岗敬业、爱学成才；成为一名优秀的教师成为终身学习的楷模，学习严谨，教学有才，教育科研成绩显著；成为推动学校发展的基石，关心集体，维护学校荣誉，团结协作，为学校的发展而不懈努力。 （2） 个人职业目标： 1充分发挥音乐教学的独特魅力，利用生动的音乐形象，对学生进行美育，把德育渗透到美育中，培养学生健全的人格，让学生
在音乐学习中了解生活，陶冶情操，培养健康的审美情趣和积极的生活态度。 2提高课堂教学水平，认真学习教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创作，激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终，提高学生的歌唱能力，把握音乐形象，通过演唱、表演，歌曲编辑等音乐活动，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱科学、热爱劳动、热爱艺术的自然情感，可以激发学生了解社会、开展社会实践活动的兴趣，培养和提高学生各方面的能力。 3.提高专业素质，加强专业知识的学习，多阅读有关音乐教育的书籍。加强自身声乐、舞蹈、器乐训练，加强钢琴即兴伴奏学习，提高即兴伴奏水平。 （3） 短期发展目标： 1认真学习《中小学教师职业道德规范》，严格按照《规范》的要求要求，提高自身的职业道德，成为一名优秀的教师。 2多与同事沟通，尽快适应新的工作特点；多与学生沟通，尽快适应我的课堂教学模式，让师生共同推动；加强合唱训练，努力在各种艺术表演中取得好成绩。 3.在现有的教学条件下，加强歌曲教学，教会学生唱歌的技巧，提高学生演唱歌曲的能力，并把歌曲教学作为自己的小研究课题进行小研究。 4利用课余时间制作音乐课件，学会利用网络资源，通过多种教学方法和渠道激发学生学习音乐的兴趣。多鼓励学生，少批评，这样他们才能真正热爱音乐。
5业余时间练习钢琴，加强钢琴即兴伴奏的学习，练习单簧管演奏技巧，全面提高其专业水平。 6积极参与学校管理，利用自身学科特点，开展丰富多彩的校园文化活动。 个人发展计划 （1） 努力成为一名学习型教师。 1加强师德修养，坚定终身学习的信念。 2尽快适应新的教学环境，加强专业学习，正确理解和掌握音乐教学大纲，熟悉教材。正确贯彻教学原则，搞好教学方法。 3.教学效果好，教学质量在原有基础上有所提高，注重提高自身理论水平和专业基础知识，积极参与教学和科研，每学年至少撰写一篇教育教学论文。 4具有较强的创新精神和实践能力。 （2） 努力成为校级骨干教师 1坚持四项基本原则，讲道德，爱教育。教育思想正确，能承担学校教育教学研究任务。 2个人角色的转变应完成从传教士到研究者的转变。 3.要按照骨干教师的标准，严格要求自己，注重提高自己的理论水平和专业基础知识，积极参与教学科研，推动有益经验转化为理论。 4努力提高教学水平，使其能力达到骨干教师的要求。
3.职业发展途径 （1） 在训练中成长 在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境和优质的培训资源。我会利用培训、上课的机会，努力向名师、优秀教师学习，不断吸收别人的经验，充实自己，使自己的教学方法、方法和手段更加发达和成功。特别是要研究优秀教师在课堂上的语言运用，关注他们的动机评价。借鉴别人的经验，经常反思自己的不足，一步步实现目标。 （2） 在学习中成长 阅读是实现教师自我收费的最佳途径。阅读不仅为创作提供了素材，也激发了音乐教师的创作灵感。我想利用课余时间多读一些教育教学理论书籍，做好读书笔记，从而积累知识，与时俱进，提高自己的素质。多读书，读好书，用先进的教育思想武装头脑。 （3） 在反思中成长 没有反思，就没有成长，所以我觉得反思应该每天陪伴着我。坚持写教学后记反思，课后及时写下自己的教学实践经验和反思。经常在网上搜索相关的音乐教学视频，学习他人的长处，反思自己的教学活动，发现问题，并对提高自己的教学行为和教学水平有着强烈的愿望。通过模仿和学习优秀教师的教学行为，吸收他们的教学优势和优秀品质，结合自己的教学实践，不断调整和改进他们的教学行为，提高他们的教学水平，形成自己的教学风格。 （4） 实践中成长
积极参与课堂教学活动，充分利用学校提供的机会上好公开课，展示自己的舞台，为教学研究提供载体。 （5） 在总结中成长 努力总结每学期的工作，厘清得失，写出高质量的教育教学论文、优秀的教学设计或教学叙事。 四、 发展措施和战略 （1） 更新观念，加强学习。 教师观念决定着教师行动的方向。作为新形势下的小学音乐教师，要努力提高自己的教学能力，从以教师为中心走向以学生为中心，从知识的传授者走向学生学习的引领者和促进者，从传统的师生关系走向新的友谊和伙伴关系。 （2） 抓好课堂教学，提高组织能力。 课堂是教师展示技能和才能的场所。他们应该在有限的时间和空间内完成既定的任务。根据音乐课的特点，我们可以做到以下几点：1。备课：了解教材内容、编排风格和编者意图，从音乐知识、基本功、思想感情三个方面确定整本教材的教学目标。课后分析教学效果，总结得失，准备好音乐课的技巧，包括模特演唱、模特演奏、伴奏、指挥等。课堂：要遵循本学科的特点，把握音乐艺术的情感特征和形象特征，以美育为核心，注重美的影响。3.课外音乐活动是学校音乐教育的重要组成部分。他们应该为大多数学生组织和计划。
