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正在进行安全检测...

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师：同学们好，这节课的学习任务是学习俄国作家契诃夫120年前写的一个故事《凡卡》。我想先问一下同学们，我们要学的文章的体裁是什么？
生：记叙文。
师：“记叙”是一个广义的说法，具体到这篇课文，它的体裁是什么？
生：写信的记叙文。
师：这不是一篇完整的书信，文章只是把书信穿插在文里。我想告诉大家，这是一篇小说。什么是小说？小说，是用塑造人物的方式，创造一定的情节，设置一定的环境，通过人物的故事表现生活的作品。
师：大家先把黑板上的八个字读三遍，力求读准字音，并看清它的结构和笔画。
摩崽戳噎鲇醺耷蘸
（生认读生字）
（师板书：说说凡卡）
师：这篇课文的阅读要解决三个问题。首先走近课文中的主人公，每位同学从课文中找内容。用简短的句子表述凡卡是怎样的小孩。发言的要求是：说一个简短的句子，根据课文来说话，力求发言的角度和别人不同。我先说一个句子：凡卡是一个9岁的小男孩。大家继续说开去。

生：凡卡是一个生活在下层社会，受人剥削的小男孩。
师：这是比较概括的语言，请根据课文来说话。
生：我从课文第8段“经常挨毒打，老板娘用鱼嘴戳他的脸”读出凡卡是个受人剥削的小男孩，他的命运很悲惨。
师：这就是根据课文来说话。
生：我觉得凡卡是一个天真的小男孩。（生有感情的朗读）“凡卡把那张写满字的纸折成四折，装进一个信封里，那个信封是前一天晚上花一个戈比买的。……他很满意没人打搅他写信，就戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了……”
师：我觉的“天真”这两个字还需要再换个说法，写信的目的是什么？难道是天真的举动吗？他充满着希望，期待爷爷来救他。
生：我感觉凡卡是一个向往快乐生活的男孩。文章说：他天天受到主人的毒打，并且在信中哀求爷爷很多次，说是想回到村子里。因为在城市他很孤独，村子里虽然很穷，但是很快乐。
师：我补充一点。他是个非常希望快乐和自由的小孩。自由的成分比快乐更重。
生：我从第8段“简直没有”、“一点”这些词中读出凡卡是一个命运十分悲惨的小男孩。
师：是啊，他是一个常常吃不饱的童工。他可能是一个即使不会做错事，也是要挨打

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/59eb996daaea998fcc220e83.html

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