部编版五年级上册语文《期末检测卷》带答案

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一、语文知识积累与运用(30分)1.我能把字写漂亮.3分)
旧书不厌百回读,熟读深思子自知.3分)
2.按要求做题.11分)
1)请在错误的音节下面画上横线并依次改正.3分)
江畔(pàn嫉(jì)妒皎(jiǎo)洁某(mǒu)个发酵(xiào褐(hè)色鉴(jiàn)赏歧(qǐ)视写错的三个注音应依次改为:2)下面四组词语中,书写有误的一组是(.3分)
A教诲荧火虫熊熊碳火B彩排缝纫机一知半解C客栈踩高跷不可计数D烦琐冤枉钱津津有味3)读句子,根据拼音写词语.5分)
①他常利用xiánxiá)研习书法以修养心性.②对人生而言,重要的绝不是kǎixuán,而是战斗.③冬天的夜晚qīhēi)寒冷,窗外是寂静而清凉的暮色.④去年shǔqī)天气炎热,平均气温高达22shèshì)度,为1961年以来最高.
3.给加点字选择正确的解释并将序号填在括号里.4分)
辞:①文辞;言辞;优美的语言②古代文学的一种体裁③告别躲避;推脱;不接受主动要求离开某岗位
不辞而别(修辞让(楚辞4.照例子,把句子写具体.3分)例:院子的中央,有一棵桂树.
院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿.



小妹妹在操场上玩皮球.
5.将下面的句子排成一段意思连贯的话,把序号填写在括号里.3分))当时,弟弟也在旁边,一动也不动,神情是那样专注.)原来他也在一旁暗暗地认字啊!
)妈妈教了几遍以后,要我从卡片里找出“伯”字来.
记得我小时侯,妈妈做了很多卡片,教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字.)我还没找到,弟弟已经伸出胖胖的小手,把那张卡片挑出来了.6.写出下面的句子使用的说明方法.3分)
1约有一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳.2)石拱桥的桥洞成弧形,就像虹.7.口语交际.3分)
丽丽在学习之余非常想帮妈妈干一些力所能及的事情,可是妈妈却说丽丽是学生,学习好就行了,从不让她干活.对于妈妈爱丽丽的方式,你同意吗?如果你是丽丽,你会怎么对妈妈说?
二、联系课文内容填空(15分)
1.一曲新词酒一杯,.夕阳西下几时回?(1分)
2.,江枫渔火对愁眠.这两句诗描写的景象是:.3分)
3.夕阳西沉,,那风声、虫鸣,听起来也.2分)
4.盖世人读书,第一要,第二要,第三要有恒.有恒者.3分)
5.《忆读书》这篇课文中作者指导儿童读书的话是.作者还谈到“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”,结合实际,谈
谈你对这句话的感受:.4分)



6.《鸟的天堂》一文最后作者说“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”.第一个“鸟的天堂”指的是,作者发出这样的感慨是因为:.3分)三、阅读语段,回答问题(25
(一)课内阅读(12分)
母亲大声问:“你来干什么?”“我……”
“有事快说,别耽误妈干活!”“我……要钱……”
我本已不想说出“要钱”两字,可是竟说出来了!“要钱干什么?”“买书……”“多少钱?”
“一元五角就行……”
母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着.
旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”
母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”
母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了.
我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……1.写出下列词语的近义词.2分)
忙碌——(弯曲——(
2.选文中多处使用了省略号,联系上下文理解以下句子中省略号的作用.3分)A表示列举的省略B表示说话吞吞吐吐C表示话未说完,语意未尽1)“我……要钱……”2)我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……
3)各季的鲜花竟一起盛开了:迎春、牡丹、菊花、梅花……3.选文中画“——”的句子中使用了四个“立刻”,是不是显得重复啰嗦?从中你体会到了什么?(3分)
4.选文最后一自然段,为什么“我”拿到钱时会“鼻子一酸”?当时“我”怎么



想的?(4分)
原因:
想法:(二)课外阅读(14
巫峡赏雾
巫山多雾,因而有人叫它巫峡.巫峡的雾,像巫峡一样俊秀迷人.巫峡赏雾,如同欣赏一幅幅绘画珍品,人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界.
山帽子雾,大而圆.处在同一水平线上的山峰,都美美地戴上了一顶.巫峡由此更添几分秀色.太阳出来了,山帽子雾银光闪闪,璀璨夺目.这时,不由得让人想到《昭君出塞》那幅画.头戴绒帽、身穿绒衣的王昭君,骑着马一步步朝草原深处走去.
半山雾,又叫遮山雾.犹如一道幕从空中垂下来,将山峰拦腰隔断.一座座农家小院,一片片田园果林,便严严实实隔在了这道天幕后面.就那小路倔强得很,硬左拐右拐从雾中一头伸了出来.一时让人想起贺敬之先生写的那首诗:“半山的云彩,半山的雾.深山里的人家,云雾里的路……”此情此景,这是活画出.一阵铃铛声传来,雾中走出一头头黄牛.那是地道的巴山牛.盘着绳子叉角上,似乎还粘着许多雾絮.走在后面的放牛人连声吆喝,却只闻其声,不见其人.
轻纱雾,丝丝缕缕,看上去如同落地纱帘.如此珍品,非织女那一双巧手不能完成.微风轻拂,轻纱雾慢慢走动起来;于是,雾中的山峰也跟着走动,农舍也跟着走动,牛群羊群也跟着走动;神女峰上的“神女”也苏醒了,拖着长裙,一步一步……好心的“神女”哟,你是不是又要去盗父王的宝剑斩杀搅乱峡江水道的恶龙?
跑马雾,气势好生得了!初夏雨后放晴,峡谷中涨满了雾.那雾看上去如同关在圈栏中的马群,你挤我,我挤你,显得浮躁不安.这时,从峡口子吹来一阵风,浮躁不安的马群便借助风力,冲破圈栏,撒蹄在巫峡中狂奔起来;窄窄的峡谷,哪经得起如此之多的马驰骋?一时间马群拥挤不堪.有的挤得仰起头,有的挤得翘起尾,有的挤得竖起鬃毛,有的挤得腾起四蹄.呼啸的风中,那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声,声震峡谷.听来让人心潮澎湃,热血沸腾.身上禁不住沁出粒粒汗珠来.好厉害的跑马雾!
巫峡的雾,迷人的雾.每次赏雾前我一再提醒自己:千万不要被那雾所迷惑.千万千万.却每次都不争气,一赏便痴迷在雾中.1.联系上下文,理解“璀璨夺目”的意思.2分)
2.作者在描写山帽子雾和轻纱雾时抓住了哪些特点?请写下来.4分)山帽子雾:轻纱雾:3.从短文中任选一处动态描写,并说说这样写的好处.4分)



句子:好处:4.请用“——”画出短文中首尾照应的句子,并说说这样写的好处.3分)四、习作(共30分,其中内容27分,卷面3分)题目:XX,我想对您说
要求:1.先把题目补充完整.XX可以是老师、同学、爸爸、妈妈等.2.注意信的格式.
3.内容完整具体,语句通顺,有真情实感,用恰当的语言表达自己的看法和感受.不少于400.



参考答案
一、语文知识积累与运用(30分)
1.评分标准:(1)书写正确,1分;(2)每一行诗句都居中写,1分;(3注意上下、左右文字要对齐;1
2.1jíjiàoqí2A3)闲暇凯旋漆黑暑期
3.4.
5.25314
6.1)作比较列数字2)打比方(有错别字则该说明方法不得分)7.
二、联系课文内容填空(15分)1.去年天气旧亭台
2.月落乌啼霜满天景象略(如果只是简单的写出诗句的意思,则该空得1分)3.夜幕降临愈发叫人心旷神怡4.有志有识则断无不成之事
5.读书好,多读书,读好书示例:读了这句话,我也深有同感.我们在课堂上学习的知识是有限的,要想扩充知识面,就要在课下有选择地、广泛地阅读,开阔视野,提升语文素养.(每空2分)
6.大榕树作者亲身感受到,在当地农民的保护下,人与自然和谐相处,鸟儿们生活得自由自在.(第二空2分,答出农民保护1分,答出鸟儿们生活自由自在1分)
三、阅读语段,回答问题(25(一)课内阅读(13分)1.劳碌屈曲2.BCA
3.选文中四个“立刻”的使用不重复.1分)在这里,作者使用了反复的修辞手法,增强了文章的感染力,突出了母亲的劳动强度极大,以及母亲为了多赚钱,拼命工作的状态.因此不重复.3分)
4.原因示例:向母亲要钱时,“我”发现瘦弱疲惫的母亲竟在那样辛苦忙碌地工作,挣钱这么不容易还毫不犹豫地、无私地供“我”读书,因此“我”鼻子一.想法略(联系课文,语句通顺、意思合理即可)



(二)课外阅读(13分)
1.光辉灿烂耀人眼睛,文中指山帽子雾很明亮.
2.山帽子雾:大而圆,光彩夺目.轻纱雾:轻盈,飘逸.3.
4.第一段中的句子:巫峡的雾,像巫峡一样俊秀迷人.最后一段中的句子:巫峡的雾,迷人的雾.好处:首尾相呼,前后照应,使文章结构严谨而浑然一体,蕴含了作者对巫山雾的喜爱之情.(画出句子1分,好处2分)四、习作(共30分,其中内容27分,卷面3分)
1.注意信的格式:称呼、问候语、祝福语、署名和日期.每项1.
2.阅卷教师可依据《课程标准》要求和学生作文的实际水平,商定统一标准.议文分五等:2830分;2527分;2224分;1921分;18分以下.错别字可商定统一扣分标准执行.若发现证据确凿的抄袭作文,18分以下评判.


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