神笔马良
发布时间：2020-05-11 来源：文档文库
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教学目标：
1．初步学会按照课后思考题，边读边思学习课文，养成良好的读书习惯。 2．能根据问题回答课文的主要内容。 3．学会17个生字，理解18个词语的童思。
4．初步培养爱憎分明的感情．懂得学了本领要全心全意为人民服务。 教学重点与难点：
教学重点：边读边思学习课文，养成良好的读书习惯。 教学难点：课后第3题，比较两个句子有什么不同。 课时安排： 4课时
第1课时 一、教学目标 1．了解课文大意。 2．学会本课的17个生字。 3．初步理解带生字的词语的童思。 二、教学过程
（一）、揭示课题，明确要求。
同学们，今天老师给你们介绍一个人，他的名字叫马良，他有一支神笔。用神笔画出来的东西都是活的。要什么就画什么，画什么就有什么。你们想知道马良这支神笔是怎么得到的，马良用神笔做了些什么吗?请看课文。出示课题：23 神笔马良。
这篇课文生字较多，同学们一边默读，一边划出带生字的词语，读准字音，想想这些词语的意思，也可以查字典。
（二）、教学生字，理解新词。
1、先让学生找出生字所在的句于，读一读，再说说带生字词语的意思，教师纠正。 犁(lí，犁地，犁字也可以作动词。 硬(yìng，不读g，反义词为"松"、"软"。
恨(hèn，心里恨，所以是竖心旁，右边是"艮"不是"良"。 监(jiān，"蓝"字去掉草字头。
扇(shàn，翘舌音。"一扇门"，"扇子"。 旱(hàn，太阳高挂天空，地上干巴巴。 浇( jiāo，浇水要用水，左旁三点水。
杭(háng，"杭州"，"杭育杭育"是吃力的叫喊声，一种劳动号子。 链(liàn，第四声，铁链是铁做的，左边金宇旁。
套(tào，"套住"。注意大字头下面有三小横，最后一笔为点，不是捺。 绑(bǎng，绑人用绳子，左边绞丝旁。 粗(cū，反义词"细"。
涌(yǒng，大诲涌起波涛。水一下子涌了出来。人们争先恐后涌出大门。
