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《马说》阅读题阅读附答案
《马说》阅读题阅读附答案
发布时间:2023-08-11 09:37:51 来源:
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《马说》阅读题阅读附答案
马说
阅读附答案
,
马说
韩愈
⑴世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。
故虽着名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
⑵马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食
也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与
常马等不可得,安求其能千里也?
⑶策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执
策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
1
.解释文中加点词语。(
4
分)
①骈死:
②见:
③等:
④策:
2
.把以下句子翻译成现代汉语。(
4
分)
①一食或尽粟一石。
译文:
②鸣之而不能通其意。
译文:
3
.“其真无马邪,其真不知马也?”这句话与文中画线句相
比标点符号产生了变化,请说说这两个句子表达的效果有甚么不同。
(
4
分)
答:
>
>
>
>
4
.请从形象塑造、写作手法、阐明道理三个方面中任选其
一,结合文章内容对作品进行评析。(
4
分)
答:
参考答案
:
1
、①并列而死②同“现”浮现③一样
④驱使(鞭打)
2
、①吃一顿有时吃完一担食粮②它鸣叫,(食马者)不能明
白它的意思。
3
、(
1
)句意变化:原句:莫非是真的没有千里马了吗?恐
怕是真的不认识千里马吗?(
1
分)改句:是世上真的没有千里马呢?
仍是食马者真的不识千里马呢?原句:明确
地
揭
示
问题的实质,
凸显了文章的宗旨,揭露统治者的愚妄无知是造成人材被埋
没的根本缘由,表达
了对人材被埋没的痛惜,对食马者的讥刺和拷打
之情(
1
分);改句:与作品要表达的观点不符。
(
2
)句法变化:原句:先提出反问,再通过推测语气作出判
断(
1
分)
,
改句,表达选择瓜葛,非此即彼(
1
分),原句:表达的
是人材被埋没是食马者的无知造成的(
1
分),改句:没有明确地表达
出这类讥刺象征(
1
分)。
4
、形象塑造:文章塑造千里马日行“千里之能”,“一食
或尽粟一石”却“不以千里称也”“虽有千里之能,食不饱,力不
足,才美不外见,且欲与常马等不可得”的形象(
1
分),塑造食马者
(或奴隶人)“策之不以其道,食之不能尽其材,呜之而不能通其
意”,面对千里马却高喊“天下无马!”的形象,千里马和食马者的塑
造在于表现作品的主要观点“世有伯乐,然后有千里马”展现封建社
会的人材明珠暗投,被埋没、受摧残的悲惨遭遇。受摧残的悲惨遭遇
(1
分
,
揭露了食马者是真的不知道千里马愚妄无知的形象
,
表现了统治
者埋没摧残人材
,
突显其愚妄浅陋
(1
分
.
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/5aae143dba4cf7ec4afe04a1b0717fd5370cb2c6.html
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