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幼儿园小班教案《男孩和女孩》含反思
幼儿园小班教案《男孩和女孩》含反思
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幼儿园小班教案《男孩和女孩》含反思
活动目标:
1
、能根据外部特征区分男女,知道自己是男孩或女孩。
2
、尝试根据一些简单的符号标志和简单的指令进行分类、排序。
3
、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4
、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
活动准备:
男孩、女孩影子图片两张;自制小火车一列。
活动流程:
意图:能从外部轮廓判断男女,并知道自己是男孩或女孩。
(出示两张男孩女孩的背影)
1
、这是两个小朋友的影子,他们有什么不一样?
2
、他们可能会是谁?(男孩或女孩)
3
、你是男孩还是女孩?
游戏:
1
●男孩女孩两边站
儿歌:走走走,走走走,男孩女孩两边站!
看清楚你应该排在哪一边?
(
继续
互换男孩女孩照片的位置
师:闭上小眼睛,看
~
现在你应该排在哪里?为什么?
小结:原来做这个游戏一定要看清楚标志的变化,游戏才会做得
开心。
●男孩女孩谁来蹲
儿歌:走走走,走走走,男孩女孩谁来蹲!
(邀请幼儿来做小老师)
●猜猜他是谁
师:这两个人就是我们班的小朋友,猜猜是谁?
小结:是啊,我们班里有男孩也有女孩,我们在一起真开心。
意图:初步尝试男孩女孩一一间隔的排序
(出示自制的小火车:男孩、女孩、男孩、女孩…………后面略)
1
、看看火车上坐着谁?(男孩女孩)
2
2
、他们是怎么做的?(示范指读,了解规律)
3
、这节车厢里应该做谁?幼儿操作
4
、最后一节应该做谁?为什么?
师:看看他们是怎么排队的?我们也来玩开火车的游戏,像他们
一样排行不行?(检验)
师:让我们一起坐上火车出发
~
!
活动反思:
活动设计符合小班幼儿学习的特点。在游戏中感知男女的不同外
形特征,通过按男女标志做不同的动作,强化孩子的性别意识,
同时渗透了分类排序的数学知识。由于在设计中关注了孩子的学
习特点,因此小班孩子的参与积极性很高。特别是在男孩女孩两
边站和男孩女孩谁来蹲的游戏中,孩子们从慢到快,从错误到自
己或在同伴提醒下纠正错误。体现了孩子自主探索和学习的过程,
既有趣也有效。
在活动的组织与互动过程中,我比较关注游戏活动积极氛围的渲
染。通过变一变、猜一猜、试一试等手段,充分调动小班孩子参
3
与活动的积极性。让他们身体的不同感官都调动起来,快乐的学
习。
当然,在活动中的回应还不够灵活,当孩子说
"
男人女人
"
时,只
是直接纠正为
"
男孩女孩
"
,其实这里可以拓展验证。
小百科:男孩指年轻的男性人类。从一个男孩变成一个男人的年
龄在不同的社会各不相同,但基本上都认为青春期向成年期的转
变年龄在
18
岁以下。
4
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/5ada88148beb172ded630b1c59eef8c75ebf9595.html
《幼儿园小班教案《男孩和女孩》含反思.doc》
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