世界读书日主题班会教案 doc

世界读书日主题班会教案

　　今天是世界读书日。读书，是世界上门槛最低的高贵举动。下面是我给大家整理的世界读书日主题班会教案，希望对大家有帮助。

世界读书日主题班会教案1

　　班会主题：与好书交朋友

　　班会背景：

　　书是人类进步的阶梯，与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识……

　　随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。习惯要在形成之初培养，基于这个理念，我们六(3)班举行了“与好书交朋友”的主题班会。

　　班会目的：

　　1、使学生明白读书的重要意义。

　　2、使学生懂得正确的读书方法。

　　3、让学生养成好读书、读好书的良好习惯。

　　班会准备：

　　1、搜集关于书的名人名言。

　　2、搜集古今中外的读书事例。

　　3、指导学生朗诵诗歌。

　　4、分组排练文娱节目。

　　班会过程：

　　揭题：

　　主持人(合)：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好!今天由我俩来主持《与好书交朋友》主题班队会活动。我是中队长主持人1，我是副中队长主持人2。

　　主持人1：我宣布主题班队会现在开始!

　　出旗(播放出旗音乐)--请全体同学起立

　　(音乐响)敬礼!

　　(音乐停)礼毕

　　唱队歌!

　　请坐下。

　　一、关于读书的名人名言

　　主持人2：自古以来，书籍就是人类的好朋友。

　　主持人1：以书会友更是中华民族的传统美德。

　　主持人2：下面请同学们说说关于名人读书的名言。

　　……

　　主持人1：同学们的发言真精彩!我们用热烈的掌声鼓励他们(鼓掌)。是呀，名人名言开启我们的智慧。

　　主持人2：名人名言指导着我们的行为。

　　主持人1：爱书吧!同学们，让我们与书交朋友!让我们一起充满激情地朗诵《读书吧》。预备，开始!

　　二、学生齐声朗诵：《读书吧》。(课件出示)

　　主持人1：其实，世界上有很多读书的好故事，大家想听吗?(学生齐答：想)好，请大家用热烈的掌声欢迎我们班上的故事家来讲故事。

　　三、名人读书的故事

　　学生1：我讲的是一个鲁迅的故事。

　　学生2：我讲的是周恩来总理的故事。

　　学生3：我讲的是《映雪夜读》。

　　主持人2：听了这些感人的故事，我们大家一定有很多话要说，同学们想说什么吗?

　　主持人1：好，如果有同学想说说你的感受，就请把你的手高高地举起。来，让我们勇敢地站起来!

　　(学生自由发言)

　　主持人2：大家说得真好，谢谢大家!现在请欣赏小合唱《读书郎》。

　　四、合唱表演：《读书郎》

　　主持人1：说起读书啊，我们有很多的话要说。

　　主持人2：说起读书啊，我们有很多的愿望要讲。

　　主持人1：说起读书啊，我们的话题三天三夜都讲不完。

　　主持人2：因为书是我们最好的朋友，它永远也不会离开我们。

　　主持人1：那么，就请大家欣赏诗歌朗诵《书籍它是人类进步的阶梯》。

　　五、诗歌朗诵《书籍它是人类进步的阶梯》(表演学生上台)

　　主持人2：感谢这4位同学的精彩朗诵!其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处!

　　主持人1：哦，哪4个?

　　主持人2：“开卷有益”!

　　主持人1：不错!世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们同学看呢?最近我经常看到我们班的同学在看《奥特曼》、《机器猫》、《马小跳》……

　　主持人2：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。前不久，我们各小队对这个问题作了交流和讨论。现在，我们就请他们来给我们做一个汇报吧!

　　主持人1：有请第一小队

　　第一小队：随着社会的发展，现在又出现了许多儿童小说、散文。今天，我们向大家推荐的是秦文君的作品。她的作品非常贴近我们的生活。其中，《贾里贾梅》还被拍成了电影。我们小队的同学特别喜欢读这套书。

　　主持人2：说得真好!有请第二小队

　　第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书开发我们有大脑，提高我们的学习兴趣。

　　主持人1：谢谢你,有请第三小队

　　第三小队：我们小队向大家推荐的是儿童版古典名著。如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国四大名著,里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。

　　主持人2：是的,古典名著常读常新.有请第四小队

　　第四小队：适合我们年龄读的书有很多。如《格林童话》、《伊索寓言》、《安徒生童话》等，我们小队的同学特别喜欢看这一类书籍。

　　主持人2：这些童话书会把我们带到一个神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘…下面让我们欣赏英语小故事《littleuglyduck》，丑小鸭。

　　六、讲故事：《littleuglyduck》

　　主持人1：表演太精彩了，我们给予奖励。大家掌声鼓励!(带头鼓掌)

　　主持人2：童年的丑小鸭很是不幸运，相比之下，我们的童年就丰富多彩的多了。下面请欣赏歌曲独唱《童年》

　　七、歌曲独唱《童年》

　　主持人1：这学期开学以来，我们班掀起了读书的热潮，同学们学习的热情也高涨起来了，但是啊，也有几个同学遇到了点麻烦，下面请欣赏相声《乐乐和胖胖》

　　八、相声《乐乐和胖胖》

　　主持人2：只有勤于读书，乐于读书，我们才能真正的和书交上好朋友。下面就请几位同学谈谈他们读书的体会吧。

　　九、谈体会

　　生1：……

　　生2：……

　　主持人1：我也有同感，老师，请你也谈谈自己的读书体会好吗?

　　辅导员：好的。

　　主持人1：大家掌声欢迎。

　　辅导员讲话：……

　　主持人2：刚才老师和同学们的发言让我们受益匪浅，让我们再次为他们的精彩发言鼓掌。

　　十、结束。

　　(合)：让我们带着一份热情，带着一个梦想，带着一份执着，尽情地去畅游书海，享受读书带给我们的快乐吧!

　　主持人1：全体起立，宣誓：准备着，为共产主义事业奋斗终生!

　　全体同学：时刻准备着!

　　主持人1：书给我们知识，给我们力量。

　　《与好书交朋友》六(3)班主题班队会到此结束!

　　主持人1：退旗(奏乐)

世界读书日主题班会教案2

　　一、活动目标：

　　通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。

　　二、活动准备：

　　1、物色好主持人

　　2、各小队准备材料

　　3、歌舞、朗诵节目排练

　　三、活动过程：

　　(一)引入活动。

　　乙：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢?妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是――在读书中寻找快乐。

　　甲：高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯

　　乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。

　　甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。

　　乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。

　　甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。

　　甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。

　　乙：书给了我们精神的养料。

　　甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。

　　合：六(3)班主题队会《好书伴我行》现在开始。

　　(二)活动具体安排程序：

　　甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。

　　乙：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。

　　甲：今天×××同学就要给我们介绍一位以书为乐的伟人。

　　故事：《毛泽东的特殊爱好》

　　甲：毛爷爷读书的故事真让人感动。我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神呢!

　　乙：：是啊，毛爷爷还曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。

　　甲：同学们，你们喜欢读书吗?(生答)

　　乙：：你们都从读书中获得了什么乐趣呢?

　　学生畅所欲言，说说自己从读书中获得的乐趣。

　　演讲《我读书我快乐》

　　甲：读书的乐趣可真多啊!

　　乙：我们能从书中读出自己的智慧，读出自己理想。

　　甲：我们更能从读书中读出自己前进的方向。

　　乙：现在，我们就请大家把自己的座右铭展示给同学们看。

　　学生把自己的座右铭展示出来，并说明自己是在哪里看到这句话的，为什么要把这句话作为自己的前进航标。

　　甲：我们从读书中得到快乐。

　　乙：我们在读书中茁壮成长。

　　甲：瞧，在前辈们的影响下，一群快乐的读书郎唱着歌向我们走来。

　　歌舞表演《读书郎》。

　　生1：主持人，我想和同学们说几句心里话。

　　甲：好啊!

　　生1：我平时最喜欢看书了，可是在家里看书就像和妈妈捉迷藏一样。你看!

　　小品表演《如此读书》。

　　生1：我的妈妈平时就是这样对待我看课外书，你们说她这样地做法对吗?

　　讨论：为什么要读书?

　　乙：你看，我们这里就有好多的例子来证明这一点的。我们不妨来采访一些同学。

　　(甲乙：分别采访班级中爱看书的同学，并依次展示自己的成功之处，从中让学生体会到读书的好处。)

　　生1：看来，我今天回家要好好地把这些事实对我妈妈说一说，并且还要让她和我们一样与好书交朋友!

　　甲：歌德说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。我们能从中汲取知识与力量，不信，你听――

　　×××同学为我们带来了诗朗诵：《书――我们的朋友》。

　　甲：你把书说得这么好，那世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们小朋友看呢?怎样的书才是我们的好朋友呢?我最近经常发现班级里的一些同学总是在看漫画书呢!

　　乙：是啊，在前不久，我们各小组同学就对这个问题作了交流和讨论。现在，我们就请他们来为我们做一个汇报吧!

　　(各小队汇报并推荐适合他们年龄阶段读的书籍)

　　甲：这么多的好书啊，我一定要好好把他们读过来!

　　乙：你这话就不对了，读书可急不来，决不能囫囵吞枣，要细“嚼”慢“咽”，只有运用正确的方法才能得到收获，要不然会弄出笑话来的。

　　小品剧《他的读书理论》

　　甲：现在我知道了，读书要像蜜蜂采蜜，一要多读，读各类书;二要努力读懂，不能不懂装懂;三要在读书的过程中反复思考，领会汲取书中有用的知识。不然就要像小品中的人物了。

　　乙：对了，只有好读书，读好书，书才会成为你的朋友。

　　甲：其实读书不仅能够让我们获得知识，而且还能教我们懂得做人的道理。

　　乙：现在就请同学们把自己的读书笔记展示给大家看。

　　读书笔记展览。

　　甲：我从同学们的读书笔记中读出了你的快乐，你的感动，你的希望……

　　乙：俗语说：“书山有路勤为径”，是的，只有刻苦学习，发奋读书，读一些好书，才能从书中汲取更丰富的知识。

　　甲：让这些科学文化知识充实我们的头脑、丰满我们的羽翼，将来我们才能成为建设祖国的栋梁之才。

　　合：同学们，就让我们行动起来，把自己的读书感言与大家一起分享。

　　甲：正像高尔基说的：书是知识的源泉!

　　乙：书啊，当我们捧起你的时候，我们就像捧起了整个世界。

　　甲：书，带领我们畅游绚丽多彩的知识世界。

　　乙：书，领着我们探索古今中外的奇闻趣事。

　　甲：好书能帮我们明辨是非，分清美丑。

　　乙：好书能帮我们指明生活的方向，教我们做人的道理。

　　甲：书啊，我们在您的带领下自由翱翔在美丽的天空中。我们在您的陪伴下逐渐成长。

　　乙：我们的心情是那么欢快，那么喜悦。

　　甲：因为是您让我们感受到了生活中的阳光充满了色彩。

　　乙：但是，我们不会忘记，老师是我们的导航者，陪伴我们在书海里遨游。

　　甲：“读书好，好读书，读好书。”冰心奶奶的这九个字我们会牢记心头。

　　乙：让我们都来和好书交朋友，让好书陪伴我们成长道路上的每一天。

　　甲：让我们把班级的读书口号牢记心中吧

　　全班合：书声琅琅，伴我们快乐成长。

　　甲乙合：《好书伴我行》主题班会到此结束。

推荐阅读：4.23世界读书日主题班会教案经济纠纷调解协议书江苏教育工作简报

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5add8741b6daa58da0116c175f0e7cd18525183c.html