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三年级下册人教版语文《卖木雕的少年》教案
三年级下册人教版语文《卖木雕的少年》教案
课文紧紧围绕着木雕来行文。听朋友介绍木雕-挑选木雕-放弃买木雕-赠送木雕。让我们看到了一个拥有美好心灵的非洲少年。体会到中国人和非洲人之间的美好情意。下面和一起看看有关三年级下册人教版语文《卖木雕的少年》教案。《卖木雕的少年》教案1 教学目标：
1、积累运用四字词语。
2、练习正确流利、有感情的朗读课文。
3、学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。
重点：通过人物的动作和语言揣摩人物的内心活动。难点：了解非洲人民同中国人民的友谊。课时：第二课时教学过程：导入：
同学们，上节课我们初步学习了27，黑人少年出售的木雕象墩构思新奇，栩栩如生，让人爱不释手，但卖木雕的黑人少年更可爱，更让人感动。这是一位怎样的少年呢?这节课让我们一起走进黑人少年的心灵，一起品味这份感动吧
1、自由读文，画出描写黑人少年言行的句子，联系上下文体会
体会。 2、生汇报
3、抓遗憾这个词让学生找出含有这个词的句子。（指名读）读了这个句子你有什么想法?（有什么疑问） 1我为什么遗憾?2、少年为什么遗憾? 4、解决我为什么遗憾?默读1-6段找原因同时完成填空练习。 5、出示填空练习：（读一读，再试着填一填）（一）学习瀑布的壮观。理解名不虚传游人如织。
（二）木雕琳琅满目，各式各样。象墩构思新颖，栩栩如生。指导朗读，积累运用四字词语。
6、小结：就是这样一位真诚的少年，他用心体会着顾客的需要和感受。同学们，我因为带不走木雕而遗憾，可是这位少年为什么也露出一丝遗憾呢? 7、试着说一说。阅读课文后一部分。 8、汇报原因。
9、引导出问题：少年为什么在猜测并证实我是中国人后露出遗憾的神情呢?（世界游客那么多）他为什么说中国人是朋友呢? 10.介绍中国援建铁路资料 11.师总结，板书。 12.老师激情引读：
正因为我们中国的无私援助深深地感动着每一个非洲人民，所以，少年把中国人当成朋友，因为朋友遗憾所以也跟着遗憾。多么真

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