初三回头看
英语
初三是整个初中阶段最重要的一年，为使学生在英语这门学科上取得较大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法.去年我带初三7,8两个班的英语教学工作。在我与全体学生的共同努力下，圆满完成了教学任务，现将去年的教学工作做简要回顾。总结如下：
1、踏踏实实备好课 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教，对教学成功与否至关重要。这两个班中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。我备课时注意到这一点，教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。
另外，为避免教学重难点不够突出，在开新课之前，我都会先做大量的习题，把典型的中考高频考点摘录下来，运用到平时词汇讲解的例句中。在一些教学难点的讲解中，我尽可能地去听前辈们的课。徐静辉老师的语法课上得特别棒，她的语法课不是干巴巴地讲，而是运用启发式教学，先抛出一个问题，让学生动起来，去思考，慢慢渗透地引导，这样学生更容易接受，最终还能达到活学活用的效果。这一点是我一直在学习的。
2、培养学生良好的英语学习习惯
去年部分学生英语基础较差，班内学习英语的气氛不是很浓，学生学习自觉性较差，针对以上情况，要改变这种局面，我做出了以下调整：
首先，跟学生强调平时学习一定要重基础。初三下学期，课前5分钟读背，每节课讲新课前我都进行听写或提问背书，让学生明确背诵任务，每天挨个过关检查落实。
其次，作业分层布置。初三英语的两极分化现象特别严重。因此，无论是口头还是书面作业，我都会有针对性分层合理地布置作业。由于学生的主动性较差，我就制定了任务考核表，打印出来，把每天的背诵清单一项一项列出来，每天去落实检查。这样，绝大多数同学慢慢就能按时按量完成任务。
第3，强调英语学科的学科特点。英语是一门语言，语言学习首先需要大量地语言输入后才会慢慢地输出，贵在坚持，鼓励学生们要想提高，就必须严格要求自己，做到持之以恒，方能见到成效。
这一年有收获，也有一些不足。在今年的教学工作中，我需要从以下几个方面努力，来提高自己的业务水平：
1．努力提高驾驭课堂的能力，建设高效的课堂。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以，课堂纪律是关键。对此，今年我对学生的课前课中课后制定了详细的行为规范计分细则，来规范学生们课堂上的言行举止。另外，为了让学生真正参与到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，课堂上尽量精讲、少讲，把时间都留给学生。
2．培养优等生和转化差生，及时总结。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，本学期我制定了具体的计划和目标。对这部分同学要进行有计划的辅导。
3．继续努力学习，不断给自己“充电”，提升自身的学科素养。空余时间，多研究近几年中考真题，把握中考出题方向，运用到平时的日常教学工作中去。
以上就是我在本学期的教学工作总结，有成绩也有不足。今后我将继续努力，取得更好成绩。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5b3446a9250c844769eae009581b6bd97f19bc9d.html
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