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发布时间：2023-10-12 05:43:40 来源：文档文库

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《日月潭的传说》教后记

《日月潭的传说》教后记
本文中有几个地方只用轻轻的几笔就带过了许多情节，这就给学生充分联想、想象、思索的余地。这有利于学生领悟其中的思想感情。在教学中，学生在原有的经验上所（看过的动画片）充分进行联想、想象、思索。
例如，第三自然段“大尖和水社走呀走，历尽了千辛万苦”。这里，不知他们究竟怎样克服重重困难，历尽哪些只身的走，课文中并没有具体写出来。学生根据从电视上为看过的《西游记》情节来联想。“遇到了树妖了，用藤缠住他们。他们柏树学习孙悟空给松树挠痒痒才挣脱的。”“他们掉进了陷阱里，爬不上来。幸亏猎人来得及
时。”“遇到大江大河，坐上船后又翻了。忍者神龟驴他们上岸的。”（居然还把《西游记》和《忍者神龟》结合一起来想）……
/span>又如，第七自然段“大尖和水社赶往阿里山，在小鸟和百兽的鼓励下，找到了金斧头和金剪刀。”他们是怎样找到的，金小刀和金剪刀又是什么样铁棒的，课文中也没有具体写出来。学生根据教材提供的名称能想像出样子，但多大多重，在哪，怎样用，如何拿出来的呢？学生又想到了《葫芦娃》这一部动画片的情节。“这两样东西可能像葫芦籽那样在洞里，一取出来后就会地动山摇的。不快走的话就会被压死了。”“有可能百兽中的哪只也像那样牺牲了，这可是人命关天的事”（虽然有些词语用得不够恰当）……
/span>再如，第八自然段“恶龙终于被制服了。”恶龙是斧头怎样被金斧头和金铁锤制服的，课文也没有具体写出来。这种战斗场面学生更是结合了多部的着实动画片的情节来联想。“把那两样东西扔下来，正好剪断了甲龙的头和身子，恶龙就死了。”“有可能先要念什么咒语，就像蛇精的‘如意宝贝’，然后那两样宝贝就会自己去和恶龙作战妖精了。”“也许这两样大会像孙悟空的金箍棒那样变出好多好多宝贝的金斧头和金剪刀，这样恶龙就双拳难敌前簷了。”（尝

试运用成语哦！）……
/span>从学生的联想中，我们更体会出大尖和水社的不畏强暴，舍己为人的精神，产生敬佩之情。这样不但理解了课本，更升华了主题。
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