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发布时间:1714417427 来源:
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2023
小学美术教案:抽象雕塑
2023
小学美术教案:抽象雕塑
1
教材简析:
本课是义务教育课程标准实验教材
(人教版)
五年级下册的第
3
课,
属于造
型表现领域的内容,
但在造型过程中也包含学生的创意设计思维,
所以我把这课
定为
“造型表现设计应用”
的学习领域。
教材的要求是通过欣赏艺术家的抽象雕
塑,了解其是如何设计与构思的,对“抽象”有一定认识后,再通过各种线材、
板材和块材等,构思创作抽象雕塑。
学生分析:
本次研讨课是在外校借班上课,
所以对学生不是很了解。
根据本套实验教材,
五年级的学生应该掌握了不少制作方法,
比如橡皮泥的各种揉捏技巧、
卡纸的插
接方法等,但对一些
KT
板、铁丝、电话线和泡沫等平时少用的材料不一定了解
他们的特性。
通过课前的了解,
学生大部分是寄宿的,
所以制作类的美术课最常
用的材料就是橡皮泥,
因为只有橡皮泥最好准备。
但学生对美术的学习兴趣还是
比较浓的,思维也比较活跃。
教学目标:
1
、通过教学活动,让学生了解各种材料,经过巧妙的构思,能创造出抽象
的雕塑。
2
、通过学习活动,学生初步学会运用组合原理,进行构思、创作立体雕塑
作品,尝试自己动手,进行雕塑创作,并从活动中体会到乐趣。
3
、培养学生的环保意识,利用废弃物进行再创造,美化环境。
教学重点:
了解抽象雕塑的基本特点和创作方式
教学难点:
学会运用各种材料进行抽象雕塑创作
教学准备:
教具——范例、课件、各种抽象雕塑的图片资料、工具篮(剪刀、刻刀、双
面胶)、其它各种线材、板材、块材和垃圾桶
学具——各种线材(铁丝、废旧电线、竹签、吸管等)、板材(废旧纸板、
扑克、圆卡、卡纸、
KT
板等)、块材(橡皮泥、泡沫、石头、纸盒等)
作业设计:
学生根据不同材料独自或合作完成雕塑设计制作;预计作业过程需要
20
分
钟,当场完成
70%
。
教学过程:
一、导入阶段
1
、开门见山,导入课题。
师:今天这节课,老师想和同学们一起来学习《抽象雕塑》。那什么是抽象
雕塑呢?老师这有两幅作品
(出示两张雕塑的图片:
《秦始皇兵马俑》
和
《思》
)
,
你们看,它们有什么不同?
(开门见山,直入主题,可留下时间更深入地了解抽象雕塑。对比方式,直
接切入本课的重点知识——抽象,让学生既直观又浅显易懂地认识了具象和抽
象。)
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/5b8f27e31937f111f18583d049649b6649d7096c.html
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