我的五官（社会）
活动目标：1、了解自己头部五官的名称
2、能熟练指出自己五官的位置
3、知道五官的作用，并会保护自己。
活动准备：每个小男孩头像一张，五官粘粘贴若干
音乐：《小手拍拍》
各种图片、醋、石头、轻音乐、糖果
活动过程：1、观察老师的五官，初步了解五官的位置
①教师提问：老师的脸上都有什么啊？
②幼儿说出五官的名称，数量和位置
③让小朋友自己指出自己的五官
④让幼儿分别听、看、闻、说、吃
⑤请幼儿尝试过后，说说用自己身体的哪个部分来做的
4、听音乐《小手拍拍》，巩固五官的位置
5、在黑板上示范一个小孩子头像，老师先做一次示范，并请幼儿跟着老师再说说五官的位置
6，分发图片及示先准备的粘粘贴，让幼儿随着音乐开始“贴五官”
听指挥（语言）
活动目标：1、体现游戏的乐趣，养成注意倾听的习惯
2、学习听从指令快速而正确地做动作
3、能听懂简单的连续指令
活动准备：音乐《动物叫声》
儿歌：小耳朵，真正灵，听得清，做得对，我们玩得真开心
活动过程：1、播放音乐导入，听完后请幼儿说说你们听到了什么？
用什么来听的？——（耳朵）
2、现在请幼儿根据指令做相应的动作，看看谁的耳朵灵！规则是：耳朵要仔细听指令，动作要做得对快又准哦
3、引导幼儿游戏
听指令做脸部动作：翘起你的嘴巴，捏住你的鼻子，做只小猪；睁一只眼，闭一只眼，做只狐狸，
听指令做手的动作：变把手枪啪啪啪，变个相机喀嚓喀嚓，变把小锤叮咚咚
听指令做身体动作：点点头，叉叉腰，踢踢腿，跺跺脚，学小兔蹦蹦跳
现在我们一起来学儿歌：
小耳朵，真正灵，听得清，做得对，我们玩得真开心。
请两个小朋友上台做听指令游戏。即一个发指令，另一个听指令做动作。
语言《拔萝卜》
活动目标：1、幼儿喜欢听故事
2、跟着老师学唱《拔萝卜》
3、体验和同伴一起合作的乐趣，初步知道“人多力量大”的道理
4、幼儿尝试扮演角色，喜欢表演。
活动准备：1、故事图片《拔萝卜》
2、各种故事头饰：老爷爷、老奶奶、大萝卜、小狗、小猫等
3、音乐《拔萝卜》
活动过程：1、提问：看！这是什么（萝卜！）你们吃过萝卜了吗？你们知道萝卜是怎么长出来的吗？长在哪里？让我们一起来听听吧！
2、出示故事图片，讲故事。注意动词：拉、拔、帮等词的重音用动作表示出来。（多次重复）
3、故事讲完后提问：萝卜长在哪里？是谁种的？他一个人拔起了萝卜吗？后来有谁来帮他了？最后他们一起拔起了萝卜吗？他们高兴吗？
4、听儿歌《拔萝卜》，一起唱儿歌
5、请小朋友扮演故事里的人物或动物，来做游戏，让幼儿对故事情节加深印象，并喜欢表演。
过程延伸：我们平时玩玩具时，玩具掉在地上了，我们是不是也要一起帮忙捡？在家里爷爷在扫地时，我们是不是可以给她们帮忙拿扫把呀·····
科学《白糖和白盐》
活动目标：1通过观察和实验，知道糖和盐的名称，特点及用途
2、能比较出糖和盐的简单相同点和不同点
3、让孩子喜欢探索
活动准备：盐和糖颗粒；杯子、水
活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣：出示两杯水，问：你们知道这两个杯子里是什么吗？我想请两个小朋友尝尝，并且告诉大家是什么味道？（什么味道都没有）
2、引导幼儿观察糖和盐是什么样子的？
请幼儿观察两个盒子里，想想用什么方法知道哪一包是糖，哪一包是盐（尝一尝）
将糖和盐倒在水里，用筷子轻轻搅拌，融化，问：糖和盐到哪里去了？
再请两个幼儿上台分别尝一尝两杯水的味道
3、比较糖和盐
问：糖和盐什么地方是一样的，什么地方不一样？糖和盐都是白色的，一颗颗亮晶晶的，它们都能溶到水里，是人们生活中不可缺少的东西。活动延伸：奶奶妈妈炒菜时要放什么？我们吃汤圆时要放什么？
健康《跟着小旗走》
活动目标：1、乐意参与走的游戏
2、练习排成一路纵队，一个跟着一个走
3、能根据指令做出正确的回应
活动准备：音乐《跟着老师走走》
自制小旗红旗和绿旗
活动过程：1、热身活动：幼儿四散站立，跟着老师边唱<来来来》，边做“郊游操”，活动四肢
2、游戏：跟着小旗走
玩法：教师手持绿色小旗，念儿歌《来来来》幼儿跟在老师的后面，一个跟着一个走，教师可变换小旗：举黄旗慢走，举绿旗快走，举红旗暂停。规则：根据不同颜色小旗的变化，一个跟着一个变换速度走；走时不插队，不掉队。
3、听信号找朋友
公园到了，听老师口令行动，老师说：到了草地上玩，幼儿四散跑，老师说：集合了，幼儿就跑回来集合。注意听口令跑动，跑时不喊叫，眼睛看前方不撞人。
郊游操
我们小朋友，一起去郊游（原地踏步）
左边逛一逛，右边走一走
看见小鸟招招手 看见小狗点点头 看见小鱼摇摇尾 看见小兔蹦蹦跳 小朋友们真高兴 一起郊游真快乐
美工《美丽的一串红》
活动目标：
1、体验使用棉签作画的乐趣
2、尝试用棉签在画纸上画出一串红
3、能按要求作画，保持衣服及画面的整洁
活动准备：公园的“花海”视频、一串红图片、纸、颜料
活动过程：1、引导幼儿欣赏“花海”视频，让幼儿观看一串红图片，并提问：一串红的花是什么颜色，是怎么长的，像什么？——是红色的，一串一串的，一个接着一个相连在一起的，像过年放的鞭炮一样
2、教师介绍绘画工具，师幼共同讨论使用方法，介绍材料：老师今天带来了棉签和颜料，用它们来画一串红，师幼讨论棉签作画的方法
问：谁会用棉签画？怎样画？手应该拿在哪里？为什么？——手拿在没有棉花的一头，将有棉花的部位沾上颜料，在纸上合适的位置作画。（老师示范）
3、幼儿操作，教师指导
要求：棉签要放在盘子上，花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其它的地方，手脏了可以用抹布擦干净，要保持画面干净，有几要茎就几串一串红。
4、师幼共同欣赏作品。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5ba41139366baf1ffc4ffe4733687e21af45ff3b.html
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