《信息化教学设计方案》模板

信息化教学设计表

学科 授课年级 学校 教师姓名

教学题目

计划学时

所选教材

学习内容分析

学习内容概述

（本节课教学内容概述，各知识点之间的逻辑关系 简要介绍）

学习者分析

（说明学生的学习特点、学习习惯、学习交往、课前对学生的要求，包括需要预习的内容，考虑的问题，调查、研究、收集的资料等）

教学目标

依据的课程标准：

知识与技能：

过程与方法：

情感、态度与价值观：

知识点学习目标描述

知识点编号

学习目标层次

具体知识点描述

教学重点及解决措施

教学难点及解决措施

教学设计思路

依据的理论

知识点与信息技术应用分析

教学环境选择（打勾）

（1）WEB教室 （2）局域网 （3）城域网

（4）校园网 （5）因特网 （6）其它

知识点

学习水平

媒体类型

媒体内容要点

教学作用

占用时间

媒体来源

各列内容按下面提示填写分类字母即可。

① 知识点编号填写前面“知识点学习目标描述”表格中的知识点序号，如果该知识点没有相关的媒体设计则跳过。

② 媒体类型填写：A.文字；B. 图片；C.动画；D.音频；E. 视频；F.其他自定义。

③ 媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其他自定义。

④ 媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.其他自定义。

⑤ 媒体来源填写：A.课件；B. 软件工具；C. 专题学习网站；D. 多媒体资源库；E. 案例库；F. 题库；G. 网络课程；H. 其他自定义。

课堂教学过程结构设计（可续页）

教学环节

教师的活动

学生活动

教学媒体的作用和运用

设计意图

导入新课

学习新知

巩固练习

评价修正

促进迁移

课

堂

教

学

流

程

图

板书设计

其它个性化策略设计

学习情境类型（打勾）

（1）真实情境

（2）问题性情境

（3）虚拟情境

（4）其它

学习情境设计

（情境创设是指创设有利于对主题意义理解的情境。情境创设必须反映出新旧知识的联系；能够促进学生的思维联想；有利于学生对知识的重组和改造；能够帮助学生知识的同化和顺应。此处要对所选择的某一情境类型做一简要描述。）

学习活动组织：自主学习设计

类型

相应内容

使用资源

学生活动

教师活动

抛锚式

支架式

随机进入式

其它

学习活动组织：协作学习设计

类型

相应内容

使用资源

学生活动

教师活动

竞争

伙伴

协同

辩论

角色扮演

其它

学习评价设计

（1）测试形式与工具

课堂提问 ②书面练习 ③达标测试

④学生自主网上测试 ⑤合作完成作品 ⑥其它

（2）形成性检测

知识点编号

学习目标层次

测试内容

（3）评价量规

教学反思、总结

（课后写）

致谢

填写对帮助过自己的人（包括参阅文献、借鉴案例，以及在教学设计和教学实践中帮助过自己的人）表示感谢和其它要说明的事项。