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幼儿园中班健康教案设计稿
幼儿园中班健康教案设计稿
发布时间:1714472948 来源:
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幼儿园中班健康教案设计稿
幼儿园中班健康教案:它能穿越弯管吗
设计意图
在日常生活中,孩子们对身边的事物非常感兴趣,经常问“为什么”。在“小
博士研究所”里,孩子们用米粒、珠子、黄豆、沙子做实验,发现它们都能够穿越
弯管子。于是,教师设计了本活动,抓住了幼儿这一兴趣点,意在通过游戏活动和
观察活动,激发他们的探索兴趣,使幼儿感知到身边的一些科学现象和基本原理,
由此培养幼儿对科学活动的兴趣,并在活动中发展幼儿的观察能力和动手操作的能
力。
活动目标
1
、能在活动中提出自己的假设,乐意通过实验加以验证,并作记录。
2
、通过实验获得有关物体特性的经验。
3
、喜欢操作,乐意将操作结果告诉同伴,懂得实验是验证猜想的方法。
活动准备
弯管若干,记录表一张,雪花片若干,一端系有螺帽的尼龙线若干,钢丝、手
电筒若干。
活动过程
(一)导入
1
、介绍弯管
今天老师带来了什么?(管子)这是什么样子的呢?(教师一边做弯的手势一
边问)(弯管子)
2
、结合统计表,介绍操作材料。
这根弯管非常的神奇,许多小东西都想到它的身体里面去旅行,有钢丝、手电
筒、带螺帽的线、嘴巴里吹出的气,(教师边讲述边演示),可是到底能不能穿越
呢?它们想咨询一下我们小朋友,让我们小朋友来猜一猜,做个统计,好吗?
3
、预测并记录。
(
1
)老师为你们准备了一张统计表和许多的红片片、绿片片,绿的表示能够
穿越,那么红的呢?(不能够穿越)你认为可以穿越的就在它的上面贴上绿片片,
不能穿越的就在另一边贴上红片片。那就让我们一起来猜一猜吧!注意统计的时候
一定要有秩序哦!
(
2
)教师与幼儿一起统计预测结果,公布于黑板上。
小结:小朋友真能干!让我们一起来看一下你们猜测的结果吧!先看一下嘴巴
里吹出的气,它能穿越弯管吗?(再看带螺帽的线、钢丝、手电筒照出的光)
4
、验证并记录
(
1
)教师:小朋友对各种材料都有不同的意见,它们到底能不能穿越弯管
呢?让我们一起来验证一下。老师为你们准备了一些实验材料,请你们去做个实
验,然后把实验的结果用红色和绿色的雪花片记录到黄色的统计图上,不要忘了每
一样东西都要试一试哦!
(
2
)教师巡回观察、指导,了解幼儿的实验过程及问题,提醒幼儿及时记录
自己的实验结果。
5
、教师与幼儿一起观察统计图,探讨、交流实验结果。
教师:瞧,我们的实验结果出来了
(
1
)教师:让我们一起来看一下,什么材料是大家一致认为都能通过弯管
的?(空气)?
教师:真的吗?让我也来试一试。哎,真的能够穿越,可真神奇!那有谁知道
空气为什么能够穿越弯管?(幼儿回答)
教师小结:因为空气它是流动的,所以能在弯管子里通过。
教师:那么除了空气以外,还有哪些东西也是流动的,也能穿越弯管的呢?
(
2
)教师:那么我们再来看一下线,哦,有的小朋友认为它是能够穿越的,
有的小朋友认为是不能通过的,谁认为是不能通过的呀?请你上来试一试。(幼儿
操作)谁认为是能够通过的,请你来试一试。
教师:原来线在穿越的时候还需要用一点技巧呢!要抖一抖才能够顺利的穿越
呢!为什么线能够穿越弯管呢?
教师小结:因为线是细细的,软软的,
那为什么老师还要在线上面绑一个螺
帽呢?(因为可以增加它的重力,使它能够更加方便的穿越弯管)
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/5be762e001d8ce2f0066f5335a8102d277a26101.html
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