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古诗词鉴赏_教学设计一、导入:
幸福是什么?每个人心里都有自己的答案。想知道我心底的幸福吗?我心底的幸福是“但愿人长久,千里共婵娟”的那种温馨,是“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”的那种惬意,是“会当凌绝顶,一览众山小”的那种豪放,也是“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”的那种感应,还是“采菊东篱下,悠然见南山”的那种恬淡。可是,幸福从哪儿来呢?习总书记给出了答案-----幸福是奋斗出来的!奋斗的人生是幸福的人生。那现在我想知道在你心里有哪些古诗词一直激励着你不断奋进!学生展示
从大家刚才的展示来看,几位同学都涉及到了这几首诗,看来大家对这些诗歌都有所了解。可是在我们即将面临的中考中不是了解就能解决问题的,所以我们这节课来研究一下古诗词鉴赏,掌握一些鉴赏方法。“知己知彼,百战不殆”,我们先来看看中考诗词鉴赏考点要求:1、理解诗歌内容,体悟作者情感和诗歌意境2、理解常用表现手法及作用3、品味诗歌语言,分析词语的锤炼
针对要求,我们确定一下这节课的复习目标:1、熟悉常考题型2、掌握答题技巧。
有哪些常考题型呢?咱们来看一下历年中考题!
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幻灯片1概括意象意境(内容概括、画面)幻灯片2把握思想情感幻灯片3炼字
幻灯片4表达技巧(修辞手法、抒情方式、表现手法)了解了常考题型,做到心中有数,我们又怎么组织答案呢?
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咱们来研究一下李白的这首《行路难》。先请一位同学朗读一下!李震,你给大家读读吧!请同学们仔细听。金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
从大家的掌声里可以知道李震读的很好,对不对?的确读得很有味道!咱们来看题目:1.本诗抒发了作者怎样的感情?(3分)
2.“闲来垂钓碧溪上,忽复沉舟梦日边”两句写得好,请简要分析。(3分)
同学们先自己考虑一下答案,然后小组内交流谈论一下你们的想法,最后总结展示你们的讨论结果。首先声明:待会你不能只告诉我答案,还要告诉我答题思路。
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1.诗人以行路难来描述人生的坎坷,抒发了自己政治上的遭遇挫折后的愤激之情,表达了诗人乐观进取的人生态度和对理想的坚定追求。2.(3分)运用典故,以“垂钓”自比姜尚,以“梦日”自比伊尹,(1分)表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识,施展自己的才能和抱负的强烈愿望。(2分)
看来大家都是鉴赏诗歌的行家里手,我把刚才大家的说法归纳在一起就是“五看”!
体味情感五看法:
看题目看意象看背景看作者看关键句
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(词)联系内容(诗歌体裁、方法突破:诗歌或作者背景)抓关键句得出感情。
路途行进虽然艰难,但是李白仍然坚信自己能够到达理想的彼岸,我们也该如此。在通往中考的道路上,虽有重重困难,但是别忘了当初你为何出发。我觉得我们该像习主席所说的那样:不忘初心,继续前进!是不是?
好,那我们继续前进,来看例题!江城子˙密州出猎
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苏轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
1、词的上阕中“卷”字用的很妙,请加以赏析。
析词义(文中的意思和本义)-----找修辞(表达方式、表现方法)----表达效果
2、词的上阕描绘了一幅怎样的画面?
找出景物----分析意象特点----用简洁的语言概括
解析:1、“卷”字极言打猎队伍行走之快,人数之多,以及出猎场面的壮观,表现了出猎者高昂的情绪和抖擞的精神。
2、以“千骑卷平岗”和“射虎”描绘出了一幅壮观的出猎场面。答题格式:1、×字在诗句中的意思是......,它运用了......