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中班绘本小黑鱼

发布时间：2021-08-21 来源：文档文库

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中班绘本故事《小黑鱼》
活动目标：
1．仔细阅读画面，并能清楚完整的表达自己对故事情节的猜想。 2．理解故事内容，丰富对海洋生物的理解，体会绘本的语言美。 3．体验故事中表达的勇于面对危险、团结协作的精神。活动准备：
物质准备：《小黑鱼》绘本PPT、六种海洋生物剪影喷绘、创设海洋场景、背景音乐、小朋友着红衣老师着黑衣；
经验准备：对海洋生物有一定理解，队形变化有初步感知。活动过程：
一、创设情境，表演导入：
孩子们，今天我们都来做乖巧的小鱼儿，好吗？
听（海浪声），“哗、哗。”蓝蓝的大海里游来了一群小鱼，小鱼儿们慢慢游,慢慢游，在神秘的大海里你们都能找到自己的家吗?找到的小鱼儿安静地坐坐好。
二、阅读画面，理解故事。 1.欣赏第一段连贯讲述第一段
在大海的角落里，住着一群快乐的小鱼(划过孩子，他们都是红色的，只有一条是黑色的（指自己），他比他的兄弟姐妹们游得都要快，他叫小黑鱼。
一个可怕的日子，从海底里突然冲出一条又大、又凶、又饿的鲔鱼，他一口就把所有的小红鱼都吞到了肚子里，只有小黑鱼逃走了。
小黑鱼逃到了大海深处，既害怕，又孤独，伤心极了。
大海里到处是各种各样的生命，小黑鱼游啊游，碰见了一个又一个奇迹，终于，他慢慢高兴起来了。
2.欣赏第二段
（1）你们猜，小黑鱼会碰见哪些奇迹，看到哪些海底朋友呢？（2）那我们来看看小黑鱼到底碰见了哪些奇迹？连贯讲述第二段
小黑鱼在深深的大海里游啊游，他看到了水母，水母就像彩虹果冻……

远远地，一只大龙虾走来，诶！就像一架水下行走的机器…… 这边，几条怪鱼直直地游过去，好像被一条看不见的线牵着……
咦，这么长的尾巴是谁呀？原来是海鳗，海鳗的尾巴有多长，恐怕连他自己都搞不清…… 太神奇了！森林一样的海草长在了糖果般的礁石上…… 哇，真美呀！海葵就像粉红色的棕榈树，在风中起舞。（3）通过情境中“找剪影”的方式回顾：小鱼儿们，海底世界美吧！
小黑鱼游啊游，碰见了好多奇迹。（看到了哪些朋友）他们现在呀就躲在这些海草里，小鱼儿们轻轻地去找找，找到一个海底朋友打声招呼把它领回家。
小鱼儿们，都带上朋友回家了么？你找到了谁？
水母：哦，是它，水母像什么？……故事里是怎么说的？水母像彩虹果冻。大龙虾：这大龙虾就像水下行走的机器。（）怪鱼：怪鱼像被一条看不见的线牵着。（）
海鳗：海鳗的尾巴怎么样？……是啊，他的尾巴到底有多长呢？连他自己都搞不清海草礁石：这些是什么？是啊，海草真够多，就像森林一样，他们长在哪里？糖果般的礁石上。嗯，森林一样的海草长在糖果般的礁石上）
海葵：海葵是什么颜色的？哦，像什么呢？海葵像粉红色的棕榈树，在风中起舞。我们也来做一做粉红色的海葵，海葵像粉红色的棕榈树，在风中起舞。
3.欣赏第三段（1）集体欣赏

小黑鱼被眼前美丽的景色、奇妙的现象吸引了，它特别高兴，真想把这个切都和其他小伙伴分享。
小黑鱼继续往前游啊游，终于它遇到了另外一群小红鱼。它们躲在礁石和海草的影子里。小黑鱼快乐地说：“一起来玩吧，伙伴们，我带你们到处看看，这里可美啦。”

小红鱼说，“不过，不过大鱼会把我们统统吃掉的！”
“但你们也不能老躲在那儿吧？”小黑鱼说，“我们一定要想想办法。” （2）幼儿思考
小鱼儿们，赶快想想办法吧？你们有什么主意？幼儿回答
你们真棒，想出了这么多的办法，那到底小黑鱼想了什么好方法呢？（3）集体欣赏
小黑鱼想啊，想啊，想啊，突然，他说：“有了！我们能够游在一起，变成海里最大的鱼！”
他们各就各位，紧紧地游在一起。
他们变成……？小黑鱼呢？——做了大鱼的眼睛。这条黑眼睛的大红鱼可威风了！你们想，现在他们还会怕其他鱼吗？
是的，很多小鱼团结在一起，变成了海底最最大的鱼，它们现在很强大，什么都不怕！这条“大红鱼”在清凉的早上游啊游，在阳光灿烂的中午游啊游。把所有大鱼都吓跑了。厉害吧！
三、完整欣赏故事哇！这真是一个奇迹。
让我们再来完整地欣赏一遍故事：小黑鱼。四、游戏。
小结：海底世界真是奇幻无穷，我们也来变成一条小鱼去畅游吧！（水族馆）（游戏指导语）
小鱼们游起来！我们快乐地在水中游来游去，游来游去，和水母打声招呼、学学大龙虾走路、去瞧瞧海鳗的长尾巴、在水草边停一停、学学海葵风中起舞。好开心呀！
哎呀，不好啦，大鲔鱼来了，（带幼儿害怕地蹲下，缩成一团）怎么办？

小鱼儿们快想想刚才小黑鱼用的是什么办法？好，我们也紧紧地聚拢在一起，变成海洋里最大的鱼。加油加油，抱紧点，变变变，变成最大的海底鱼！
哦，大鲔鱼被我们赶跑了，我们太厉害啦！
小伙伴们，我们现在试试变成长长的带鱼去会会其它大鱼好吗？大家团结起来一定会胜利的！

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5c3d85e86cdb6f1aff00bed5b9f3f90f77c64d58.html