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24金钱的魔力

金钱的魔力教学目标：
．认识4个生字。读读记记“魔力、通融、刻薄、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等词语。
．理解课文内容，了解托德和老板的性格特点，学习作者描写人物的方法。
．激发学生阅读外国名著的兴趣。
教学重点：根据课文内容了解托德和老板的性格特点，体会作者描写人物的方法。
教学难点：体会作者描写人物的方法，并在以后的写作中学会运用。
教学准备：了解马克土温的相关资料及这篇的写作背景。
教学时间：1课时教学流程：一、谈话导入
．孩子们，前段时间老师听到这样一件事，一个衣着朴素的老奶奶在一家电器商店选电冰箱，当她向服务员咨询时，却遭到白眼。后来这个老奶奶到旁边的一家百货商店去

为她的儿女买了两台电冰箱，先前那家商店的服务员看到后瞠目结舌，不后悔莫及。
听了这件事后，你们有什么想法？
．嗯，刚才孩子们说得很好，今天我们就来看看马克吐温笔下的人物在金钱面前是怎样的反应，表现出什么样的特点？
二、初读课文，整体感知
．孩子们自己读课文，感知课文主要讲了一件什么事？．读准生字读音，查字典，理解词语意思。
．根据词语理解再读课文，同桌说说课文中出现了哪几个人物，主要讲他们之间的什么事情。三、理解课文内容，了解人物特点．出示自学提示：
在“我”拿出钞票前后，托德的态度有什么不同？老板看到钞票后又是怎样的态度？
从他们俩的态度，你体会到他们俩什么样的性格特点？学生分组讨论学习
．汇报讨论结果，相机理解重点语句。
“啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”
“他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的……满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。”

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5cc23da90622192e453610661ed9ad51f11d5432.html

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