洛阳理工学院开元校区建筑

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洛阳理工学院开元校区建筑

摘要：建筑师梁思成曾经说过：建筑是凝固的艺术。我们需要拿出品茶的耐心来品味建筑， 越品越发现其中韵味深厚。在真正的建筑师眼中建筑不仅仅是用来居住的框架结构 ，而是件

艺术品，是他们心爱的孩子。他们用心建造建筑，通过建筑你可以看到一个建筑师的精神 ，

所以建筑是建筑师精神的表达。

关键词：风景文化人文历史 建筑

洛阳理工学院开元校区位于洛阳市洛龙区，在开元大道上 ，与河南科技大学 新校区相邻，前身是洛阳大学，建校五十多年，拥有深厚的文化气息，其中的建筑 也让人眼前一亮，古文化与现代技术完美结合，给你一种不同寻常的感觉。

一、大门

东大门一一“天健门”，作为学校的主大门，是学校人流车流的主要出入口 ， 是主要车辆及外部人员来访的必经之道，也是重要的校园建筑景观。东大门的设 计主要考虑到学校的整体构建，体现学校建筑特有的文化风采，体现典雅庄重的 建筑特色，使大门及重点景观（图书馆九九广场及主体建筑群）成为洛阳一景，在 大学城建筑中独树一帜。建筑的形式为开放式，在建筑造型及材料选用上考虑以 中国古典建筑符号及洛阳特有的厚重文化底韵为主并吸收现代建筑简洁明快的 表现手法。

南大门（开阳门）及配套设施。六根红色混凝土柱子支撑着这个类似古物，门 前坐落着气势磅礴的狮子，露着那锋利的牙齿 ，一丝不苟的看护着这个大门们墙 上镌刻着鼓舞人心的故事。许慎的《说文解字》司马迁的《史记》等等路过此门 时又回到古代让人感觉到又回到古代，身临其境。史籍记载，汉代太学，建于洛 阳的开阳门外。位于开元大道上的洛阳理工学院南门，便以开阳门命名。开阳门 采用典型的“新汉风”建筑风格，高台基、红柱身、粉墙灰瓦、重檐四阿屋顶。 中间开阔、两厢紧凑的五开间布局，气魄大方。依照汉例，屋内壁的东西墙上饰有 四幅雕刻。除传统的苍龙、白虎、朱雀、玄武“四灵”之外，又配加了中国历史 上与洛阳有关的“四名人”，分别是编撰《说文解字》的许慎、发明造纸术的蔡 伦、制造地动仪的张衡和撰写《史记》的司马迁。显得古色古香、典雅大方 ，在

周遭连绵不断的现代建筑中，卓尔不群，格外醒目，成为洛阳大学厚重文化的一个 标志。

二、图书馆与教学楼

图书馆拥有独特的造型和寓意，特倾注了和谐的文化理念。图书馆整体呈圆 弧形，弧度为210度，环抱着直径68. 4米长的中心广场，圆弧的一侧则是通过 连廊连接的错落有致的教学楼。图书馆、高空连廊和教学楼组成的建筑群共同勾 画出独特的和谐寓意：开启智慧宝库的金钥匙。正如我们所看到的，教学楼是“钥

匙齿”，而弧形的图书馆正是“钥匙柄”，都带给我们无尽的启示。图书馆共五 层，当你走进广场中央，你会感到图书馆的宏大与壮观，它犹如环抱的双手 ，把

你紧紧包括在知识的海洋。踏上38米长的大台阶，直接进入了二层的主入口，楼 梯分列两边，各类书库排列在弧形的两端，各层之中也有走廊，特别是在四层，走 廊上设有座椅，可供同学们休息之用，四层高柱廊围绕广场形成强烈的向心感。 图书馆整体大致对称，楼梯、厕所、书库、走廊安排尽善尽美。图书馆的设计把 数学与艺术统一相结合，更增添了它的迷人色彩。

经过三十又一年的发展，教学楼、实验楼、学生公寓、教师住宅、亭廊 ，一 座座新颖大方、美观实用的建筑如雨后春笋般拔地而起，大明湖曲回路转，碧波荡 漾,太学广场承太学之余绪，闪历史之灵光。

作为教育一方，传承文化的教学楼，它有着更加深刻的寓意。教学楼 B楼（又名逸 夫教学楼），该楼为五层框架结构，建筑面积 84 46平方米投资820万元,工程 于2000年九月开工，2 0 0 1年七月完工，2001年九月投入使用；在设计风格上， 逸夫教学楼简洁经济，线条明快,室内敞亮，布局合理；在安全性能上，按照七级 抗震标准设计，完全符合相关要求。内设有阶梯教室、自习室等均配备有多媒体 暖气等优越的条件，E楼4楼同时也是整个学校唯一的一个可供学生上机、 查阅

资料的好去处，整个教学楼的设计从学生出发，一切以学生为主，大门是整个挡 风墙组成，同时在连廊上、教学楼内部都有通向外面的通道 ，安全系数相当高，

楼梯采用双向设计，避免了上下课时的拥堵，层与层之间都有公告板，以便学生 更好地了解到学校的最新动态。教学楼 A、B C D建设基本相同，与B楼相比， 教学楼C楼（工程管理系），可提供各类教室49个，能容纳2 000名学生学习。

教学楼D楼工程被评为河南省教育系统优质校舍工程。连接图书馆和四栋教学 楼之间的连廊，框架结构三层（局部二层），建筑面积27 0 0平方米，2 00 4年 五月开工,20 0 5年三月竣工。它的建成，不仅能更好地满足学生学习、生活的需 要，为师生在教学楼之间工作、学习提供便利。将教学楼与图书馆连为一体 ，构

成了一把开启学生智慧的“金钥匙”，从而为我校再添一道亮丽的风景线。四个 教学楼之间还有三个独立的教室，分别为立雪堂【1】、鹿鸣堂【2】、子衿堂【3】, 更增加了学校浓厚的文化气息。

同时，学院也拥有四座实验楼，实验楼 A楼。该楼是集校区网络中心、计 算机中心、电子电工实验及教学为一体的综合性建筑，框架结构五层 （地下一层

为人防工程），是我校最大的一栋实验楼。该楼建成后，促进了校园网的建设速度， 充分发挥了电教中心的教学功能，使我校的教学手段更为先进 ，为学校的教学、

科研工作提供了坚实基础。实验C楼。该楼是一座集机械专业实验、实习及公共 外语实验、教学等功能为一体的综合性实验大楼。该建筑设计为 4层框架结构，

建筑面积4388平方米，投资400万元。设有机械类实验室、加工实习车间等各 类专业实验室10余个、计算机辅助设计等实验室 6个、公共外语语音室5个。 建筑外观设计延续已建成的3栋实验楼的建筑风格，外观朴实，内部装修简洁。 此项工程被评为省级文明工地、洛阳市优质工程一一“牡丹杯”工程。

三、广场

图书馆的正前方便是九九广场,因其1 9 99年12月26日建成,并且喻指九 九皆为阳数，寄意理工学院昌盛久安，久久也。最具代表意义的是太学广场，太学 广场，2 0 0 3年1月,在校园中心区辟地10余亩，筑设连廊，竖文史碑，辟为广 场。在广场上的众多景观中，《辟雍碑》最为引人注目，《辟雍碑》俗称《太学碑》， 因此，广场取名太学广场。中国古代教育多是设坛临教。广场正中的高坛正是秉 承此意。高坛起地五层，由方圆两种图形构成。“5”含有东西南北中之意，方 圆乃指天方地圆，希望天下英才共集此处。坛上罗列绿树，取意“十年树木，百年 树人”。整个广场东西长约6 0米,南北宽约55米，面积近4 000平方米,铺地材 料采用分色仿天然石材广场砖，纪念台外围采用花岗岩装饰，明儒生平碑采用黑 色花岗岩镶嵌。

在九九广场的的旁边便是文萃园，主要有儒学苑和百卉苑组成 ，文萃园的核 心是儒学苑。一个小广场上竖立着几个大石像，位于其中的孔子铜像背靠翠屏山， 面向图书馆，连同刻在《大同篇》铭文的基座，总高约六米。铜像是由香港孔教学 院院长、洛阳大学东方文化研究院名誉院长汤恩佳先生捐赠的。 “二程”是中国

儒学的的重要传承者，由他们开创的“理学”是中国思想史上的重要学派 ，他们

的学说被命名为“洛学”。在20 03年2月24日，在孔子铜像南侧，又树立了 大儒程颢的铜像，由我校出资，并在孔子铜像和程颢铜像之间 ，又树立了大儒程

顾的铜像，铜像连同基座总高约 5、7米。同时，百卉苑栽有成片的碧桃花、梨 花、樱花等；西有自南向北的问礼路；南有树木葱郁的翠屏山，与大明湖北岸的锦 屏山遥遥相对；北有争奇斗艳的的牡丹圃。最宜人之处还属百卉苑中的牡丹圃各 色牡丹竞相开放，与放射状的草坪和四季观赏花木相映成趣，把洛阳的文化精髓、 深厚的历史底蕴和洛阳的城市形象及雍容华贵的牡丹花如沐春风般带给人们美 的享受。而竖立在百卉苑中的李準先生半身铜像是洛阳理工一个标志性文化景观 作为当代著名文学家。李準先生的代表作有《李双双小传》 《黄河东流去》等小

说及电影剧本，其作品影响了几代人，他以其平实的文风和中原人特有的人格魅 力成为一代文学巨匠。李準先生纪念碑已成为洛阳理工的人文名片和师生敬仰的 圣地。如今学校重大活动和外事接待都要到此瞻仰。

四、河流与桥梁

大明湖。总占地面积约20亩。根据西安建筑科技大学所做的校区总体规划，

环绕图书馆外围而过的大明渠加宽、硬化处理，命名为“大明湖”，湖面最宽处

7 0余米,平面呈双渐开线形成的螺号状，又类似中国古代的太极图。湖水来自洛 河，常年流动。有水自然就离不开桥的辉映，小桥流水，总是让人百看不厌。更 平添一种如诗如画的意境。大明湖与校区通过九座桥有机相连。 整条河道贯穿校 园，桥梁按照历史顺序及道路分别命名为：明德桥、春咏桥、大明桥、修远桥、 行知桥、汉韵桥、秋颂桥、唐风桥、亲民桥、并镌刻有取自《道德经》、 《大学》

等文章的铭文，寓意教育学子刻苦学习、以德治学、报效社会。

虽然我们学院并不是很大，但它里面的建筑还是很不错的，总的来说，学院的 建筑风格与学院的性质还是很搭配的。

开元校区的建筑可以说是数不胜数， 但这些，足以说明我的母校是多么的强 大!虽然我的叙述仍不及她的万分之一，只有亲身来到此处，才能领略到洛阳理工 大学西校区的雄伟壮观！ 参考文献：

[1 ] 丁大钧 蒋永生 土木工程概论 第二版 北京：中国建筑工业岀版社 2010.8

:2] 《洛阳大学史》编纂委员会 洛阳大学史 第一版 河南郑州：河南人民出版社 2000

《土木工程概论》课程论文

洛 阳 理 工 开 元 校 区 建 筑 论

文

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