《认识时钟整点》教案
发布时间:2023-08-27 05:38:44 来源:文档文库
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(封面)《认识时钟整点》教案授课学科:>>>>授课年级:>>>>授课教师:>>>>授课时间:>>>>XX学校>>>>
活动目标:1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律,学会辨认整点。2、能结合一日活动的作息时间表拨整点,建立初步的时间概念。3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。4、大胆说出自己的理解。活动准备:物质准备:实物大钟6个,小闹钟人手一个,自制时钟人手一个;时钟课件。经验准备:事先把小闹钟投放到分区材料中,供幼儿自由观察;老师有目的结合一日活动的作息时间,提醒幼儿看点钟进行各项活动。活动过程:一、老师以钟表店老板的身份出示各种实物闹钟,引出活动内容。以提问的方式,请幼儿说出点钟在生活中的作用。“如果我们的生活没有点钟那会怎样?”(它会提醒我们几点了该干什么事了。)二、认识钟面,了解钟的结构。1、以游戏的口吻引导幼儿给各种点钟找相同。“第一个游戏就是“找相同”。“它们的形状不太一样,但是他们身上有相同的地方,小朋友你们能找出来吗?”2、利用课件帮助幼儿梳理自己的发现。课件重点:①认识分针和时针:看点钟只要看这两个针就知道是几点了。
②每个钟上的12个数字排得是不是都一样?三、了解分针与时针的运转关系。1、幼儿操作实物时钟,了解分针与时针的运转关系。“时针和分针和小朋友一样都很爱运动,它们每天都要进行跑步比赛,现在他们都在数字12的起跑线上了。请你们猜猜谁会赢?好,比赛就要开始了,预备—开始!”“分针和时针跑的时候,你看到了什么?还发现了什么秘密?”2、老师利用课件帮助幼儿梳理和验证。与幼儿一起小结:“分针走一圈,时针走一格(数字),这就是一小时。”四、出示“整点作息表”,引导幼儿观察并认识整点。1、“现在是7点整(10点、11点),小朋友在干什么?”2、引导幼儿发现这三个时间都有一个共同的地方,分针都是指向数字12。3、与幼儿一起小结:整点时,分针都指向数字12上;当分针指向12上,时针指向数字几就是几点整。4、利用课件再次出示四个钟面,请幼儿辨认各是几点。五、学习拨时钟。依次演示三幅图片,请幼儿看图片说出画面的内容,(小朋友上