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发布时间：2023-12-03 11:16:51 来源：文档文库
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《再别康桥》学案一、学习目标：通过对“读-品-写”感受诗歌的音乐美、建筑美、绘画美。二、学习探索：1.走近诗人2.了解写作背景3.学会品读诗歌的三美，即:音乐美(音节、绘画美(词藻、建筑美(节的匀称和句的均齐。三、预习赏析：（----内容上、形式上、写法-情感-效果）读：1.选择题：你读这首诗的感受,像：（）A、倾听岳飞高唱《满江红》。B、欣赏贝多芬的《命运交响曲》。C、领略白居易笔下琵琶女的弹唱。D、静听肖邦的小夜曲。2.划出诗歌的韵脚。3.写什么？怎么写？为何（谁）写？品：4.诗歌共七节，你最喜欢诗人写的一节？分享你读后的感受。写：5.以“再别”为题，仿写诗歌，小组合作组合诗歌并分享。四、拓展阅读明年燕子归来，当记我幽叹1.《康桥再会吧》音节，歌吟声息，缦烂的云纹徐志摩霞彩，应反映我的思想情感，我心头盛满了别离的情绪，此日撒向天空的恋意诗心，你是我难得的知己，赞颂穆静腾辉的晚景，清晨我当年辞别家乡父母，登太平洋去，富丽的温柔;听!那和缓的钟声(算来一秋二秋，已过了四度春秋，解释了新秋凉绪，旅人别意，浪迹在海外，美士欧洲我精魂腾跃，满想化入音波，扶桑风色，檀香山芭蕉况味，震天彻地，弥盖我爱的康桥，平波大海，开拓我心胸神意，如慈母之于睡儿，缓抱软吻;如今都变了梦里的山河，康桥!汝永为我精神依恋之乡!渺茫明灭，在我灵府的底里;此去身虽万里，梦魂必常绕我母亲临别的泪痕，汝左右，任地中海疾风东指，她弱手向波轮远去送爱儿的巾色，我亦必纡道西回，瞻望颜色;海风咸味，海鸟依恋的雅意，归家后我母若问海外交好，尽是我记忆的珍藏，我每次我必首数康桥;在温情冬夜摩按，总不免心酸泪落，腊梅前，再细辨此日相与况味;便想理箧归家，重向母怀中匐伏，设如我星明有福，素愿竟酬，回复我天伦挚爱的幸福;则来春花香时节，当复西航，我每想人生多少跋涉劳苦，重来此地，再捡起诗针诗线，多少牺牲，都只是枉费无补，绣我理想生命的鲜花，实现我四载奔波，称名求学，年来梦境缠绵的销魂踪迹，毕竟在知识道上，采得几茎花草，在真理山中，爬上几个峰腰，散香柔韵节，增媚河上风流;钧天妙乐，曾否闻得，彩红色，故我别意虽深，我愿望亦密，可仍记得?--但我如何能回答?昨宵明月照林，我已向倾吐我但自喜楼高车快的文明，心胸的蕴积，今晨雨色凄清。不曾将我的心灵污抹，今日小鸟无欢，难道也为是怅别情深，我对此古风古色，桥影藻密，累藤长草茂，涕泪交零!依然能坦胸相见，惺惺惜别。康桥!山中有黄金，天上有明星，康桥，再会吧!人生至宝是情爱交感，即使你我相知虽迟，然这一年中山中金尽，天上星散，同情还我心灵革命的怒潮，尽冲泻永远是宇宙间不尽的黄金。 