2020高考语文一轮复习专题一文言文阅读第二步第3讲词类活用和文言句式讲义

发布时间:2023-04-10 19:01:58   来源:文档文库   
字号:
3讲词类活用和文言句式一、词类活用分类练词类活用是指某些实词在特定的语言环境中,临时具有的某种新的语法功能,而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同。词类活用主要包括名词的活用、动词的活用、形容词的活用3类。名词的活用1.名词作状语凡是谓语前面的名词如果不是主语,则必然活用作了状语。类型(1表动作行为的状态、方式与工具,译为“像……一样”“在……”“用……”(2表动作行为的方位、地点,译为“在……”“向……”“从……”(3表动作行为发生的时间,译为“每……”“在……”2.名词用作动词文言文中名词后面带了宾语,该名词活用作了动词。类型(1名+名((2能愿动词+名(3副词+名(4名+补语(介宾补语3.名词的使动和意动用法名词用作使动词,是指这个名词带了宾语,并且使宾语所代表的人或事物变成了这个名词所代表的人或事物。名词用作意动词,是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。示例(解释加点的词语(1既东封郑,又欲肆其西封封:使……成为边境(2徐孺下陈蕃之榻下:使……放下(3越国以鄙远鄙:把……作为疆界(1判断方法:首先判定这个名词活用为一般规律总结示例(解释加点的词语①籍吏民,封府库籍:登记②名之者谁?太守自谓也名:命名假舟楫者,非能水水:游水左右欲刃相如刃:杀沛公军霸上军:驻扎、驻军示例(解释加点的词语项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公翼:像鸟张开翅膀一样夫以秦王之威,而相如廷叱之廷:在朝廷上扳仲永环谒于邑人日:每天
动词,然后再看它是否具有认为宾语怎么样(4鱼虾而友麋鹿侣:以……为侣友:以……为友的意思。(2翻译方法:①主语认为宾语是[名词]②主语把宾语当成[名词]动词的活用1.动词用作名词当这个动词在句子中具有明显的表示人与事物的意义时,即活用为名词。示例(解释加点的词语(1追亡逐北亡:逃亡者(2殚其地之出,竭其庐之入出:出产的东西入:收入的东西(3盖其又深,则其至又加少矣至:到达的人2.动词的使动和为动用法动词的使动或为动用法一般只限于不及物动词。不及物动词本来不带宾语,用于使动或为动时,后面就可以带宾语。示例(解释加点的词语(1宁许以负秦曲负:使……担负(2项伯杀人,臣活之活:使……活(3后秦击赵者再,李牧连却之却:使……退却(4等死,死国可乎死:为……而死(5后人哀之而不鉴之哀:为……哀叹形容词的活用1.形容词用作名词当形容词处在句中主语或宾语的位置,它已不再表示人或事物的性质或特征,而是表示具有某种性质或特征的人或事物时,即活用为名词。类型(1形容词用在“其”“之”后充当中心语时,活用为名词(2形容词做主语、宾语时,活用为名词示例(解释加点的词语行李之往来,共其乏困..乏困:缺少的东西①群贤毕至贤:贤能的人②至于幽暗昏惑而无物以相之....有些动词所表示的动作,是主语表示的人为了宾语所表示的人或物而发出的。规律总结动词的主要作用是充当谓语,但有时也出现在主语或宾语的位置上(有时前边有“其”或“之”,表示与这个动词的动作行为有关的人或事,这时它就活用为名词了。规律总结

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/5d3fe19d53ea551810a6f524ccbff121dd36c5e4.html

《2020高考语文一轮复习专题一文言文阅读第二步第3讲词类活用和文言句式讲义.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式