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那一抹阳光
那一抹阳光
发布时间:2023-02-10 23:04:08 来源:
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那一抹阳光
题记:
郭思乐教授在《谛听教育的春天》这本教育随笔中写道:
“
没有人能够知道春风的颜
色,只有当她吹拂过山川和田野;没有人能够知道教育的发生,只有当它让学习者的心灵扬
起风帆
......”
很喜欢上面这段话,不仅因为它诗一般的语言,也因为它实实在在道出了教育的真谛。
可是作为一线的教育工作者,特别是班主任,教育工作并不是如此轻松美妙,常常是一地鸡
毛,等着你去打理。下面我来介绍
706
班的一个小男生
——
张
××
的几点生活印象吧。
初见你
——
心生喜欢
记得
9
月
20
号左右第二次分班后没几天,一次下课后,我还没走出教室,一个瘦小的男生
跑过来对我说:
“
老师,同学们喝水的瓶子都扔了垃圾桶,多可惜!而且一会儿就满了,不如
弄个袋子装,卖了做班费!
”
我问了他的名字,说:
“
好主意,可袋子呢?
”
他自告奋勇
:“
我家
有,明天我带来!
”
第二天,果然看见讲台与书柜之间多了个麻袋,并且麻袋的两角用绳子栓
在黑板旁边的滑竿上,我心里一亮:干的真漂亮!当着全班的面,我大力表扬了他,他很开
心,而且自愿接受以后瓶子的整理、卖出、上交班费的工作。从此我记住了张
××
:生了一双
狡黠的眼睛,下配一张灵巧的小嘴,阳光般的笑脸,聪明又可爱。
有一种爱
——
叫留有余地
七年级的学生就是爱闹,爱动,还爱讲话,课余,教室像马蜂窝,班干部讲个事儿,总要用
竹棍敲桌子,叫同学们安静,因此讲台上的教棍没两个星期就碎了。一次上课我就此事给学
生讲道理,讲要求,说这样下去,教棍也难弄啊?下课后,张
××
跑来说:
“
老师,我家里有一
个可以做教棍的,不会断,明天我带来。
”
还没见着教棍呢,第二天就出事了:他早上刚到学
校,就被相识的八年级两男生借去打人(听说是很粗、很重的那种),幸好被田老师发现制
止。他被揪了出来,只好请我跟着他到田老师那里为他的说辞证明。过后我问他:别人向你
借,你真不知道做什么用啊?不知道你还敢借啊?那个人当时什么情绪,平时什么为人,不
清楚你还敢借啊?你借给别人刀,别人转身就拿去杀人,你知道法律上负不负责任?当时我
深入浅出给他讲清危害,指明错处,他心服口服,说以后办事要三思而后行。我在班上只说
他好心办坏事,提醒同学们办事要动脑筋,要负责任。过后他主动提出承包讲台上的粉笔摆
放、收拢、拿粉笔任务,将功补过。或许他当时真的不知道别人借教棍去干什么,不管怎样,
我没有以最坏的恶意去估摸他,我始终信任他,给他留有了余地。
有一种爱
——
叫不伤害
10
月中旬的一天,班上一名干部急匆匆跑来:
“
张
××
和陈
××
打架了!
”
我匆忙赶去,教室里十
来人围成一团,有同学埋怨:
“
劝他还踢我
”
,班干部说:
“
抱在一起,怎么也拉不开
”
,在我
的呵斥下,张
××
最后很委屈的松了手,只见瘦小的他泪流满面,并无伤痕,而另一个叫陈
××
的,长的牛高马大,却被张
××
刨的满面是伤,令人啼笑皆非!
办公室里两人各执一词,都觉
委屈。这是班上第一次打架事件。现对此事整理如下:
起因:一地鸡毛,不值一提,归咎男孩儿心胸狭窄、不包容,在教室疯闹引起。值得表扬的
是打架时都没下黑手(如用板凳等),说明都还知道轻重,顾及同学情谊。
张
××
:打架时用矿泉水瓶子砸同学,用手刨同学,心太狠,矮小欺负粗壮,无疑以卵击石,
勇敢但自不量力,占了上风只是源于另一位同学的仁慈。
陈
××
:对同学拥有一颗仁慈的心值得赞扬,而真正的强者是既保护弱者但自己又不受伤害。
处理:
1
、请来张
××
家长带陈
××
去医院检查疗伤。
2
、两人反省各写
100
字以内检讨,因为这
事让班级本月与文明班无缘,同学们都收了连累
.3.
两人与班委会商量,自愿为班上同学服务
做好事一周或两周,挽回自我形象。
有一种爱
——
叫期待
介绍到这,相信各位对张
××
同学已经熟悉了吧!可是还没谈到学习,怎么说呢?作为数学老
师我很惭愧,我没能让他对数学产生浓厚的兴趣,没法让他按时交作业,没能提高他的数学
成绩。我叫小组长安排专人辅导他,可还是不理想。每次问及作业,他永远是正在进行时
,
不
过他总是很谦虚,给他讲错题,也还是一副爱学习的模样。我就用放大镜表扬他,比如:
“
你
还是想把学习搞好嘛!
”“
你看,这题多难啊,你就会做,真不简单!
”“
老师知道你对自己的
学习很着急,只要你重视错题,坚持一天弄懂两个,你的成绩肯定会上升的。
”“
别泄气,要
讲究学习方法
”“
这次考试计算题你错的较多,别人
2
天改了上交,老师给你一个星期,如
何?
”.....
在数学学习上,针对他的基础和接受能力,我总是对他放慢脚步,静等花开,用期
待的眼神和语言给他鼓劲。
我愿做
——
那一抹阳光
高尔基曾说:
“
爱孩子是老母鸡都会做的事情,可是要善于教育他们,这是国家的一桩大事,
需要才能和全部的生活知识。
”
老师和父母相比,老师的爱更偏重于理性的教育;老师只能陪
伴学生两三年,但他的爱完全可以影响学生的一生。我不能给我的学生全部,但我更愿做那
冬日里的一抹阳光,透过枝桠洒下来,透过晨雾穿过来,在你需要时,带着丝丝暖意,豪不
吝啬地,平静而执着地照在大地上。孩子们,千万别拒绝老师温暖的好意哦!
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/5d6c50b9bcd5b9f3f90f76c66137ee06eef94e7e.html
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