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最新足球传接球公开课教案
最新足球传接球公开课教案
发布时间:2023-03-16 12:59:42 来源:
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足球脚内侧传接球教学设计
指导思想:
本次课以健康第一为指导思想,注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。充分强调学生
的主体地位,积极调动学生游戏中的竞争意识,发挥骨干学生的模范带头作用,在班内形成一组
组强而有力的学习团队。使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣,享受练习、
比赛带来的快乐。并从中培养学生的坚强意志,协作竞争意识和创新精神。
教材分析:
1.
教材内容:足球脚内侧传接球
2.
教学重点:支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制。培养学生的团结协作、相互帮助、共同探
究学习的集体主义精神。
3.
教学难点:传球路线及力量的控制。
学情分析:
教学对象为高一年级足球选项课的新生,
学生积极性较高,
但是由于在义务教育阶段受到场地
条件、器材和师资力量的限制,多数学生都没有亲身接触过这项运动。本次课是本期学生所学第
二个技能。是本单元教学的第一次课,因此在教案设计上,以轻松快乐的课堂氛围来突出学生的
“学”的主体地位。通过游戏和教师的引导,同学之间的合作探究,一定能顺利达成本次课的教
学目标。
教学目标:
1.
认知目标:进一步理解脚内侧传接球的动作概念
2.
技能目标:巩固提高运球,初步掌握脚内侧传球的基本技术动作。
3.
情感目标:培养学生团结协作、坚强意志、胜不骄败不馁的优良品质。
教学方法:
教法:提问法、启发法、演示法、讲解法、指导法、激励法、游戏法、比赛法
学法:采用观察法、合作法、尝试法、体验法
教学流程:
在活跃情绪启发兴趣阶段。
首先围绕场地慢跑,
在行进间跟随教师完成热身准备。
然后在通过
”
连环射门
”
游戏调动学生积极性,通过展示、启发、诱导引出本次课所学内容。
在合作探究阶段。首先以小组为单位分发刚刚大家一致认为效率最高的“脚内侧传球学习图
片”
。各小组在各自场地,进行自主合作探究学习。教师来回巡视,引导或帮助学生解决问题。其
次集中展示,各小组学习成果,教师进行纠错与表扬。最后教师进行正确的示范及讲解。学生在
次进行分组练习巩固提高,教师来回巡视。
在激发潜能培养兴趣阶段。完成游戏
”
连环射门
”
,展示各组学习成果,享受通过学习获得的快
乐及成就感。最后通过提问让学明白接球的重要性引出下次课内容。
在总结评价阶段。
学生围绕教师跟谁教师一起做放松运动。
同时教师通过小结本课学练情况给
予肯定与表扬,并提出意见和建议。学生在课后通过自评和互评,加深对本课学练印象,为下节
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课继续学习打下基础。
教学预计:
在“连环射门”游戏中,如果某位同学出现,连续踢不进球时。教师引导该组同学给他鼓励加
油及射门方法的一些帮助。从而完成游戏。如果依然不能完成,可让该名同学后面的学生继续进
行游戏。该名同学在原地,在同学们的帮助及鼓励下继续去完成游戏。直到游戏结束。
如果第一次进行“连环射门”游戏时,出现非常多的不能完成游戏的同学时。第二次进行游戏
时,将规则改为规定时间内有多少同学能够完成这个游戏。
单元教学计划:
学时预计
单元教学
目
标
课
次
1
5
1.
学生懂得传接球技术在足球运动中的作用和运用时机。
2.
掌握传接球技术动作方法和要领,能在多种技术动作中合理运用。
3.
通过学习增强自信,培养学生团队协作、共同探究、相互帮助的优良品质。
内
容
脚内侧传球
教学重难点
重点:学生的团结协作、相互帮助、共同
探究学习的能力。
难点:正确的脚内侧踢球技术。
重点:学生的团结协作、相互帮助、共同
探究学习的能力。
难点:正确的脚内侧接球技术。
重点:学生的团结协作、相互帮助、共同
探究学习的能力。
难点:脚内侧传接球的运用。
重点:学生的团结协作、相互帮助、共同
探究学习的能力。
难点:脚内侧传接球的运用。
重点:学生的团结协作、相互帮助、共同
探究学习的能力。
难点:脚内侧传接球的运用。
2
脚内侧接球
3
脚内侧传接球
4
脚内侧传接球
5
脚内侧传接球
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/5db784c059fafab069dc5022aaea998fcd224006.html
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