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醉翁亭记教案_醉翁亭记教案一等奖

发布时间：2023-02-04 10:22:45 来源：文档文库

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《醉翁亭记教案_醉翁亭记教案一等奖》摘要：他自号“醉翁”文中多次提到“醉”字，其实“醉”是表象，“乐”是实质，(2中间两段描写醉翁亭的景色，也可以分两层;第一层写，先用“”一词领起，后用“”总收一笔，”一词表示这一层的内容跟前一层是并列的，然后依次写了、、和四项内容《醉翁亭记》描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣。(-知识教学点l.正确理解文中的难词、难句，了解文意，醉翁亭记教案示例。2.进一步体会文言虚词“也”“而”的作用。3.巩固对“骈散结合”句式特点的理解。(二能力训练点1.引时学生反复诵读、感受优美的语言，力求熟读成诵。2.扣住“文眼”认真思考，理解文章主旨。.
3.引导学生发挥想像，再现美文的意境，由此体会文章所构造的优美意境。(三德育渗透点让学生懂得并学会在受到挫折不幸时，应持积极乐观的人生态度，具有旷达的情怀。(四美育渗透点引导学生感受本文流畅婉转，抑扬错落的语言风格，激发学生热爱祖国的语音。本文的语言代美，适于反复诵读，在诵读中体会语气、语调，再现文章所构造的优美意境。主旨的理解，要通过找关键句，分析作者情感脉络来完成。l.正确理解文章意思，体会本文婉转化美的语言特点，欣赏作者构造的优美意境，这一学习重点，主要在反复诵读中感悟。2.理解作者在文中，写“醉”是表象，写“乐”是实质，以“醉”写“乐”的用意，是学习的难点，教师作适当分析后领会。3.欧阳修的“山水之乐”，为什么不是他消沉堕落的表现，而是他旷达情怀，积极的“与民同乐”的思想的体现?这一疑点需要教师联系作者写作背景，作此补充介绍，分析来解决。1课时..

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