《从九一八事变到西安事变》教学设计
1、课程标准
知道九一八事变爆发的历史背景，列举中国局部抗战开始的史实。
知道西安事变，理解和平解决西安事变的意义。
二、教材分析
本课内容选自人教版《中国历史》八年级上册第六单元第18课，主要内容是讲述了日本发动九一八事变，进而吞并东北，威胁华北，中国人民开始了局部抗战。中共提出建立抗日民族统一战线，和平解决西安事变，推动了抗日民族统一战线的初步形成。本课内容结束了国共两党长达十年的内战，开始了中国人民的艰苦抗战，揭开了世界反法西斯战争的序幕。有助于培养学生的爱国主义精神和强烈的民族责任感。
三、学情分析
八年级的学生好奇心强，思维积极性容易激发，但我校学生也存在认知水平和发展状况参差不齐，因而在问题设置上应注意梯度，尽量照顾到各个阶层学生的认知水平。 八年级学生对于九一八事变和西安事变，都知道一些。但是这两个事件的历史影响，学生不好理解，因此我通过合作探究和大量的材料，使学生清楚的认识中国局部抗战的开始和抗日民族统一战线的初步形成。加强学生对国家和民族的认识。
4、教学目标
1、知识与能力：了解九一八事变的经过、华北危机的表现及结果、一二九运动的史实和西安事变的史实，东北抗日联军的抗争。
2、过程与方法：通过分析西安事变和平解决的方式，培养学生用历史核心素养唯物史观去分析问题的能力。
3、情感态度及价值观：通过抗日救亡运动，培养学生学习革命先烈的爱国主义精神和民族责任感。
5、教学重难点
九一八事变、西安事变
六、教学方法
讲述法、合作探究法、比较法、情境创设法
七、学法指导
论从史出、归纳法、讨论法
八、教学过程
【导入新课】
教师:我们首先来听一首歌
播放《松花江上》歌曲
教师：这首歌表达了东北人民对家乡的热爱，对日本侵略者滔天罪恶的控诉，对收复故土的渴望。那么，是什么事件让东北人民背井离乡，有家难回？今天让我们一起走进第18课《从九一八事变到西安事变》
【新课探究】
一、九一八事变
1、教师：请同学们预习课本86页，结合ppt展示材料，概括九一八发生的原因。
学生展示：日本的大陆政策（蓄谋已久）日本将中国东北视为生命线
日本为摆脱危机加紧侵略中国。
蒋介石积极内战，日本有机可乘。
2、教师：归纳九一八发生的时间、地点、策划者、经过、影响
学生：略
教师：每年的9月18日，沈阳市都要拉响警报，提醒人民勿忘国耻。
九一八事变后，中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾。
教师展示日军残暴的罪行图片，提问：“面对日军的残酷侵略，中国人民做了哪些抗争”
学生：抗日义勇军，抗日游击队。
教师：1936年，东北各抗日部队改编为中国共产党领导的东北抗日联军。
之后教师讲述杨靖宇的英雄事迹，激发学生的爱国主义精神。
2、华北危机和一二九运动
1、教师：阅读课本找出华北事变的表现及结果。
学生： 1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。国民政府采取不抵抗的妥协政策，中华民族面临亡国灭种的危险。
2、教师：同学们如果你生活在中华民族面临亡国灭种的危机年代，你会怎么做？而当时中国共产党和爱国学生又是怎么做的？
学生：第一问略
中共提出建立抗日民族统一战线，爱国学生发动一二九运动。
教师在这里通过唱国歌启发学生的爱国主义精神。
3、教师：阅读课本88页找出一二九运动的时间、人物、地点、口号、结果、影响
学生：揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，
打击了国民党政府对日妥协的政策，
促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
3、西安事变
1、教师出示西安事变的背景，引出西安事变。提问：找出西安事变的时间、人物、性质、经过。
学生：张、杨扣蒋，实行“兵谏”；通电全国，要求停止内战，联共抗日。
2、教师：出示西安事变后各方的态度，提问中共的态度是什么？
学生：和平解决西安事变。
3、合作探究：在十年内战中，蒋介石杀害了成千上万的共产党人和革命群众，西安事变捉住了蒋介石，中国共产党不仅主张不杀他，反而主张和平解决，释放他。说说这是为什么？
学生：回答略
教师：西安事变后，西安局势极为动荡。处死蒋介石，中国就有可能陷于纷争四起、群雄割据的局面。而内战一起，必使日本有机可乘，从而有利于进一步侵略中国。在此背景下，中国共产党从全民族利益出发，不计宿怨，提出了和平解决西安事变、释放蒋介石的主张，有力地推动了国民党向停止内战、联共抗日方向转变。
4、教师：西安事变和平解决的意义是什么。
学生：揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。
十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
【总结巩固】
【当堂检测】
1、2017年1月3日，教育部发布《关于中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》。那么，十四年抗战开始的标志性历史事件是（ A ）
A、九一八事变
B、八一三事变
C、西安事变
D、七七事变
2、九一八事变后，中国共产党及时发表宣言，提出 （ D ）
A、国共两党亲密合作抵抗日寇
B、抗日救国十大纲领
C、以民族革命战争驱逐日本帝国主义
D、建立全国抗日民族统一战线
3、“如果把南京置于同西安敌对的地位，有可能造成中华民族极端危险的新的大规模内战，这是日本和亲日派欢迎的前途。”这段评论针对的是（ C ）
A、遵义会议
B、重庆谈判
C、西安事变
D、中共七大
4、我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿,还有那满山遍野的大豆高粱,我的家在东北松花江上,那里有我的同胞,还有那衰老的爹娘,九一八 九一八,从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡,抛弃那无尽的宝藏,流浪 流浪!这首歌词表现出中国人民怎样的民族精神？
中国人民勇敢、顽强、百折不挠的拼搏精神
抗日救亡的爱国主义精神。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5e7c9141ab00b52acfc789eb172ded630a1c9868.html
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