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大班教学反思简短
大班教学反思简短
发布时间:2023-11-01 05:34:53 来源:
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大班教学反思简短范文
婴幼儿从出生到长大成人,是一个不断进步发展的过程,只有在幼儿园里接受很好的
教育,孩子们才能够更好地学习,并通过与幼儿园里许多幼儿的交流,去培养他们的语言
表达能力、人际关系和社会融入力。下面给大家带来大班教学反思简短范文
5
篇,希望大
家喜欢
!
大班教学反思简短范文
1
根据本班幼儿的实际学习情况,大部分幼儿在看图讲述过程中往往只能讲出表面、简
单的情节,不能够完整的讲述图片,通过《猴子过河》这个活动,对幼儿进行启发性的提
问和有目的地讲述,可以更好地让幼儿学会完整有序的表达图片内容。设计本活动的主要
意图是:在日常生活中,我发现较多数幼儿喜欢争强好胜,事事都想争第一。通过本活动
对幼儿进行常规方面的教育,引导幼儿在集体活动中懂得谦让、遵守秩序,以下是我通过
本次活动的几点反思:
首先在活动目标上,我制定了三点:
1
、鼓励幼儿能注意倾听,并大胆的在集体中讲述:幼儿都能积极认真的倾听,但他们
还不能够大胆的讲述故事,只能在教师的指导下进行,教学过程中还是以老师讲和幼儿听
的方式进行的,因此第一个目标“让幼儿大胆的在集体中讲述”定位偏高,没有达成。
2
、引导幼儿有序的观察图片,根据提问完整连贯的讲述故事,丰富词汇“又”:幼儿
都能根据老师的提问完整的回答问题,但在丰富词汇这个环节中没有很好的的进行,教师
对词汇的解释不够全面。
3
、教育幼儿在集体活动中学会谦让、遵守秩序:在这一目标上定位合理,幼儿都能体
会其中的情感教育。
其次在活动准备中,我准备了四幅教学挂图,和一张桃子图片:图片色彩鲜艳,充分
激发幼儿的活动兴趣。
在活动过程中
;
在导入环节中我运用变魔术的形式,出示图片,幼儿都能积极的回答问
题,对活动充满好奇。在第二个环节中,引导幼儿仔细观察图片并尝试讲述,幼儿的注意
力都比较集中,都能认真的在观察图片,但主体性比较没有体现到,都是处于老师问幼儿
答的形式进行的,幼儿比较被动。在第三个环节中,引导幼儿大胆的猜想故事发展,我在
设置问题方面不够明确,不能很好的做到有效提问,让幼儿自由讨论的时间较少。在第四
个环节中,鼓励幼儿大胆为故事取名字,发展孩子的概括能力,在这个环节中幼儿的兴趣
都比较高,多能发挥自己的想象积极的为故事取名字。
整个活动在孩子看一看、想一想、说一说的教学过程中激发幼儿敢说、会说的求知渴
望,活动中幼儿语言表达能力得到了一定的提高,整堂活动幼儿的兴趣都比较高,也能跟
着老师认真的学习,在活动中幼儿愿意把看到的图片用完整的话讲述出来,幼儿基本上能
边看图边完整的讲述图片。
教学中多了一份反思,
就多了一份智慧,
我想:
把反思中做得不到位的地方继续改正,
相信我的收获会更大
!
以上就是我本次教学的反思。
大班教学反思简短范文
2
大班数学活动中的游戏一般是把教学内容,尤其是教学重点、难点与幼儿喜闻乐见的
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/5e7cf02bbb4ae45c3b3567ec102de2bd9605dee1.html
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