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高中语文必修四第二单元理解性默写
高中语文必修四第二单元理解性默写
发布时间:2023-03-26 21:08:35 来源:
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理解性默写《望海潮》
1.
《望海潮》中对杭州的情况作总的概括性描述的句子是:东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。
2.
《望海潮》中勾画街巷河桥,居民住宅之美的句子是烟柳画桥,风帘翠幕。
3.
《望海潮》中用怒涛卷霜雪,天堑无涯写了钱塘江壮阔的景象。用羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲
娃写了杭州百姓的游玩之乐。
4.
《望海潮》中“云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯”三句,由城内说到郊外,只见在钱塘江堤上,
行行树木,郁郁苍苍,犹如云雾一般。
5.
《望海潮》中“羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃”三句,运用互文的手法,写不论白天或是夜晚,
湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。
6.
柳永在《望海潮》中表达对孙何仕途前景的美好祝愿的句子是:异日图将好景,归去凤池夸。
《雨霖铃》
1
《雨霖铃》中“寒蝉凄切,对长亭晚
,
骤雨初歇”三句写离别前的景物,酿造了一种足以触动离情别绪
的气氛。
2.
《雨霖铃》中“今宵酒醒何处
?
杨柳岸,晓风残月”这三句历来为人所传诵的句子,将最能触动离愁的
三种景物组合在一起,构成了哀婉动人的意境。
3.
《雨霖铃》中执手相看泪眼,竟无语凝噎动作、神态细节,刻画了两人难舍难分的形象。
4.
《雨霖铃》中“都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发”三句写饯别时心情的委婉曲折:两情依依,难舍
难分之际,船家却不断催促。
1.
《雨霖铃》中“执手相看泪眼,竟无语凝噎”两句写留恋之情,描摹了离别的男女手牵着手,眼看着
眼,因悲伤而说不出话来的情状。
2.
《雨霖铃》中既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是:多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节。
3.
《雨霖铃》中“念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”中的“阔”字所表现出来的意境,与杜甫《旅
夜书怀》中“星垂平野阔,月涌大江流”的“阔”字极为相似。
《念奴娇•赤壁怀古》
(苏轼)
1.
苏轼《念奴娇•赤壁怀古》
“羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”描绘了周瑜有儒将风度,且指挥若定
和运筹帷幄。
2.
苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中,运用比喻修辞具体描写“江山如画”的赤壁古战场的险要形势,大江的
气势磅礴、宏伟壮阔的句子是:乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
3.
苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦,壮志难酬的感叹
,
同时也表达出诗人旷达之情的句子是:
人生如梦,一尊还酹江月。
4.
在《念奴娇•赤壁怀古》中词人神游故国后,用“多情应笑我,早生华发”来书写自己不免思绪深沉,
顿生感慨,壮怀莫酬,顿觉年华逝去的感叹。
5.
苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中借美女衬托英雄人物的句子是:小乔初嫁了,雄姿英发。
6.
被贬于黄州的苏轼与客人泛舟长江,
面对长江的浩荡无穷而感慨万千:
“哀吾生之须臾,
羡长江之无穷。
”
(
《赤壁赋》
)在游赤壁时,目击滚滚长江“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
”
,他在“故国神游中”得到
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/5ea7d7e4df88d0d233d4b14e852458fb770b38ec.html
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