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《活了一百万次的猫》教案
《活了一百万次的猫》教案
发布时间:2023-03-08 23:03:21 来源:
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《活了一百万次的猫》
【教学目标】
1
、通过阅读,深入理解文本所蕴含的主题,引导学生抓住猫前
半生心酸的生活经历和遇到白猫之后的生活经历做对比,
感受文本中
关于爱、关于生与死等几大主题。
2
、理解故事中猫的形象,以文学的个性形象培养学生的审美能
力和张扬自我个性。
3
、通过指导,引导学生阅读经典,养成阅读的良好习惯。
【教学重点难点】
引导学生深入理解文本中关于爱与被爱、生与死的主题。
【教学方法】
讨论法等
【教学课时】
1
课时
【教学过程】
一、揭示课题,大胆质疑
1
、导入:同学们最近都在读些什么书
今天,老师给大家带来了
一个故事。
(
课件出示封面图
2
、齐读书名。
3
、
阅读一本书,
先要看看它的作者是谁让我们一起走近作者。
(
多
媒体出示作者简介
3
、
(
再次出现书名
质疑:
读了书名,
你心中产生了哪些疑问
(指
一二人)
4
、小结:带着问题来读文章,收获才会更大。
二、走进文本,感悟主题
1
、师:(多媒体出示图片:猫痛哭流涕图,指图)这是故事最
后一页的插图。看,这是故事的主人公虎斑猫,它在干什么
(
生:它
正在痛哭
可以再说得具体些吗
2
、想想猫为什么这样哭呢
(
多媒体出示:你为什么哭
(
鼓励大胆
猜测
3
、好,同学们的想象力可真丰富。那么故事中的那只虎斑猫究
竟是为什么哭的呢听老师读思考。
4
、交流。
5
、师:是呀
!
深爱着的白猫死了,永远地离开了自己。它能不哭
1
教学侧记:
吗在这之前,猫哭过吗从哪儿知道(活了
100
万次,连一次也哭过)
6
、
(
出示:活了
100
万次,连一次也哭过
(生:齐读红色词句)
一只活了
100
万次的猫,在白猫死之前,为什么从来没有一次也没有
哭过拿出故事全文,再来读读故事的
1-7
小节,边读边想。
7
、生读故事,再交流。根据交流适时板书:
宠爱
(
被爱
约束
(
豢养
生
--
死
(注:豢养:喂养动物,比喻
收买并利用)
8
、这只猫讨厌这种失去自由的生活,请你来做一回这只猫的代
言人,说说猫的心里话。
9
、交流。
10
、正如文中所写的(出示:“它很讨厌国王。它很讨厌大海。
它很讨厌马戏团。它很讨厌小偷。它最讨厌老婆婆了。它最讨厌小女
孩了。”)齐读。
10
、师:终于有一天,它不再是任何人养的猫了。它成了一只野
猫,第一次成了自己的主人。
(
引读第
8
小节
(
出示:有一次,猫不是任何人养的猫了。现在当然更成了一只
非常气派的野猫。
11
、这只猫成了自己的主人后,它的遭遇又是怎样的呢请你读读
故事的
9-16
小节,再来思考一下,猫究竟为什么哭
(
多媒体出示:你
究竟为什么哭
12
、交流。根据交流板书:爱
除此以外,你还读懂了什么交流随感。
13
、小结板书:猫自从遇到了白猫后,它的生活发生了巨大的改
变,
因为它找到了
“爱”
(
指板书
。
它的生活也由此变得快乐与多彩。
它再也不讨厌现在的生活了。直到有一天,它深爱着的白猫终于离它
而去了,猫第一次流下了眼泪。
(
出示:猫第一次哭了,从早上哭到
晚上,又从晚上哭到早上,整整哭了一百万次。
齐读。思考:这时
的猫心里在想些什么呢(生交流)
14
、你能通过朗读来表达出猫的这种感情吗先自己试一试。再指
名读。
15
、
师引:
有一天中午,
猫终于停止了哭泣,
它躺在白猫的身边,
安安静静地,一动也不动了。猫再也没有活过来。
16
、这只充满神奇的猫活了
100
万次,却最终再也没有活过来。
按照它前半生的经历,它完全可以再活下去,但这一次它为什么没有
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/5edbdf2529160b4e767f5acfa1c7aa00b52a9dbc.html
《《活了一百万次的猫》教案.doc》
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