部编人教版《道德与法治》七年级上册3.1《认识自己》优秀教案

课题

《认识自己》

单元

一

学科

政治

年级

七

学习

目标

了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。

初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。

激发认识自我的兴趣，树立信心，形成正确的人生奋斗目标。

重点

正确认识自我的重要性。

难点

如何正确认识自我。

讲授新课

第三课 发现自己

第一节 认识自己

活动：开学镜头 见课件

一、人贵自知

问：什么是认识自我？

简单说，就是了解自己，清楚自己是一个怎样的人。对自己的外貌、体质、性格、气质、能力等方面有比较全面的了解，清楚地知道自己的优缺点。

材料：你的“自我”在哪里 见课件

问：你知道我们为什么要正确认识自己吗？

学生回答。

知人者智，自知者明。

——老子

材料：《伊索寓言》 见课件

问：穴鸟的遭遇告诉我们什么道理？

穴鸟没有正确认识自己的长处与不足， 是“不自量力”的表现，最终招致不幸。因此，我们必须对自己有一个全面的、清醒的认识，了解自己的长处与不足，做到扬长避短。

材料：双胞胎姐妹 见课件

问：她俩一样吗？

学生回答。

1、正确认识自己，可以促进自我发展。

每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。

材料：爱因斯坦、马克·吐温 见课件

材料：小刚与队友 见课件

问：（1）你如何看待小刚对自己的认识？

（2）这样的认识给他带来怎样的影响？

学生回答。

2、正确认识自己，可以促进与他人的交往。

正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。

材料：小名、文琪 见课件

活动：活动：请闭上眼睛，想想自己父母的模样、同桌的模样，最后再想想自己的模样。有什么感受？

学生回答：想不起自己的模样

总结：人最熟悉的是自己，最陌生的也是自己。

二、多把尺子量自己

活动：你对自己的认识有多少？ 见课件

问：（1）你是从哪些方面认识自己的？

（2）你是怎么得出这些认识的？

学生回答。

材料：小华的画像 见课件

1、从哪些方面认识自己？

（1）生理自我的认识——身材、相貌、性别。

（2）心理自我的认识——智力、性格、兴趣。

（3）社会自我的认识——对中学生来说，主要是自己在班级中的位置，公共生活中的举止表现以及社会适应能力。

活动：画像 见课件

2、认识自己的途径

吾日三省吾身 ——《论语》

（1）我们可以通过自我评价来认识自己。

材料：卢靖姗 ——自卑

爱迪生晚年——自负

总结：这都是对自己不正确的认识，影响了自己的发展。

对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑。能帮助我们调节和控制自己的行为。

材料：自我评价的方法 见课件

问：但是你，真的认识自己吗？

材料：小东 见课件

（2）我们可以通过他人评价来认识自己。

他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。

材料：不同的我 见课件

思考：（1）不同的人对“我”的评价各不相同， 你怎么看待这些不同？

（2）你觉得“我”该如何对待这些评价？

材料：题西林壁 见课件

走自己的路，让别人说去吧！

——但丁

问：但丁这句话是鼓舞我们坚持自己的原则呢？还是教我们不要重视他人的意见呢？你怎么理解这句话？

学生回答。

材料：父子俩牵着驴进城 见课件

如何对待他人的评价：

我们要重视他人的评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。

正确对待他人评价的方法：用心聆听、 勇于面对、平静拒绝

学生按照要求选取自己的三个镜头

学生闭起眼睛想父母、同桌、自己的模样

学生按照格式完成句子

学生画自己的画像，猜同学的画像，谈感受

让学生初步认识自己的形象。

有利于帮助学生意识到认识自己其实并不容易。

写出对自己各方面的认识，引导学生要认识自己不同的面。

检验学生对自己的认识。