论 文 述 评

发布时间:2014-04-24   来源:文档文库   
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目:《浅析民营企业新时期可持续发展战
略》述评





学院: 专业: 工商管理 班级:1001 学号: 201007080134 学生姓名: 导师姓名: 写作学期: 20132014学年第一学期


《浅析民营企业新时期可持续发展战略》述评
一、引言
可持续发展是既要考虑当前发展的需要,又要考虑未来发展的需要;不能以牺牲后期的利益为代价,来换取发展,满足利益。同时可持续发展也包括面对不可预期的环境震荡,而持续保持发展趋势的一种发展观。
企业可持续发展在国际上也获得共识,例如全球报告举措(GRI,主要强调信息管理、投资者、顾客、拥护者、供方和员工不断地进行对话、连接企业离散和孤立职能的媒介--金融、市场、研究和开发、为供应链、规章的沟通以及声誉和品牌管理可能产生纠纷的地区以及不可预计的机会提供了信标(beacon)、持续发展能力报告帮助管理者增强评估其对自然、人、和社会资本贡献的能力,降低公开商业企业共享价格的可变性和不确定性,并降低其资本费用等。而且可持续发展报告能为企业提供新的机遇并能提高企业的国际竞争力是企业通向国际市场的通行证。

二、论文介绍
(一)选题介绍
论文的题目是:浅析民营企业新时期可持续发展战略。论文的选题遵循了“有科学价值的问题”的原则,这是一个亟待解决的课题,在经济领域可持续发展战略一直都是一个正在投入实践却不曾有成功案例的问题。选题虽不新颖,却是一个对千万企业来说十分有价值的课题。
(二)摘要介绍
论文主要讲的是我国现代民营企业的可持续发展战略,据文章主旨,摘要主要从民营企业和可持续发展战略入手,简析可持续发展战略对于当代民营企业及国际企业的影响,重点论述其必要性和可操作性。
(三)正文介绍
这篇文章大纲分为七个部分,分别是:企业的可持续发展内涵、我国民营企业的现状、民营企业存在和面临的问题、民营企业如何摆脱困境、民营企业应如何实施可持续发展战略、民营企业新时期可持续发展的探索、民营企业前景展望。七个部分环环相扣,作者由简单到复杂地阐述了民营企业为何要采用可持续发展战略的原因及可持续发展战略给企业发展带来的好处。每部分又分为很多分支,每个分支都有详细的介绍,比如:在论述如
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何理解企业的可持续发展中主要从长期性、成长性、竞争性三个方面分部描叙企业可持续发展的内涵;在论述如何实施可持续发展战略时分为两个大的部分进行阐述,分别是:在实施可持续发展战略时应该注意的问题、民营企业实施可持续发展的措施。这两部分下又有许多分支,关于注意的问题有:突破企业家族化管理模式的瓶颈、人力资源危机、融资难的问题、企业信用缺少的问题、不具备规模效益、盲目多元化、品牌意识模糊、国家政策法规因素等诸多问题。应该采取的措施有:民主化管理、用人唯才等。文章由浅入深得结构使得文章更具有条理性和说服力。文章也有大量的数据作为观点的支撑,比如:在说到民营企业发展现状的时候,作者从04年到143000多万户的民营企业的情况都做了详细的调查,占中国的GDP和他们的资产、净利润、产品质量和数量都有具体的数据体现。当然文章和时刻紧扣我国经济发展的关键进行论述,即:综合国力的竞争归根到底是人才的竞争,科技是第一生产力,国民经济的任何方面是否发展都归根到科技是否先进,是否有合理的人才,要想科技得到进步,首先要投资的就是教育。教育和科技才是国民经济的最主要环节。文章又从民营企业上升到国家经济的角度,其主题之深刻可见一般。 (四)参考文献介绍
作者参考的文献有:《中小企业经营战略》、《中国民营企业成功模式分析》、《中国经营报》、《现代企业可持续发展战略全书》等。这些文章和书籍都是作者写作的主要内容观点支撑的来源,对于这篇论文的成型具有很大的指导意义。

二、对论文的评价
(一)对论文思路布局及内容的评价
1、论文的思路和结构布局
评价一篇论文的优秀与否,是从各方面综合来看的,其中论文的思路,以及严谨的结构布局,是评价的首要方面。我选的是2011年的论文《浅析民营企业新时期可持续发展战略》,这篇论文也是一篇比较优秀的毕业论文,针对我国现阶段的民营企业可持续发展做了比较全面的分析和提出了实际可行的应对策略。首先,其全文的思路严谨清晰,布局也错落有致,体现了作者的严肃、审慎的科学研究态度。
这篇论文综合六个方面的内容来阐述全文的中心,分七个论述标题,每个论述标题下又有若干个小标题。而每个大论述标题下,也用一段总括性的文字,说明要讨论的主要内容,由里及内,有深入浅,一步步揭示问题的本质及提出结局问题的方法,比如,文字开头写“企业的可持续发展内涵”,探讨其最本质的内涵,其中也从“可持续发展的内涵”
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和“如何理解企业的可持续发展”这两方面进行价值的分析,客观而全面。然后论述“民营企业的现状”,主要有起源和发展,产业分部及现状。接着叙述民营企业存在的问题和如何摆脱其面临的困境,从企业战略、经营机制、经营策略、内外部环境分析到可持续发展策略的必要性。最后作者对民营企业新时期的可持续发展战略进行探索,对民营企业前景进行展望,提出以人为本的原则和科学的企业机制。层层递进,可见作者的清晰、有条理的思路,这也是一篇优秀的论文所应该具备的。
2、论文内容的充实性和针对性
论文所表达的内容直接关系着论文的质量,因为只是作者对问题研究的全部成果。所以论文的内容应该充实并且具有深刻意义,能紧紧围绕全文论述的中心,针对性的提出研究的结果。我认为这篇论文在这点上做到的还是比较恰当的。全文的表达内容都是围绕我国民营企业新时期可持续发展和对策这一主题展开,并且进行层层铺垫,严谨的表达研究成果。每一个小标题下的文段内容,也都紧扣这一标题内容中心,并和全文的主题相呼应。对问题的分析也比较充分透彻,详细分析了问题产生的原因,进行了提出问题并解决问题的过程。例如在论述“在实施可持续发展战略过程中应注意的问题”时,就深刻揭示了各个问题及原因:民营企业家族化管理现象严重、企业发展过程中人力资源危机、融资难、企业信用缺失、企业规模太小,不具备规模效应、企业发展战略不清晰,盲目多元化、企业核心能力差,品牌意识模糊、国家政策法规因素等。其现象本质的分析犀利而透彻,具有很强的针对性,增强了文章的内涵表达。
(二) 对结论观点的可行性与新颖性的见解 1建议的可行性
本文对许多现实存在的问题进行分析之后,提出了对民营企业可持续发展的几个方面的建议,从管理模式,人力资源,企业形象,决策制度,企业文化,企业核心竞争力,到建立现代企业制度给出具体的完善措施。这些建议都具有十分的可行性,比较客观、全面和理性,对民营企业的发展都具有积极推动作用。
2、内容和建议的新颖性
我认为总的来说,这篇论文算是比较好的论文,对其主要的思想进行评价时,其见解和建议具有独到之处,提出了比较新颖的见解与建议,我认为其提出的“以人为本,唯贤是用,构筑施展舞台”对企业可持续发展具有很大的意义,从另一方面来说,这是从侧面上保证了企业内部人力资源充足、员工素质比较高,就像作者认为,这样不仅可以促进企业的发展,增加企业核心竞争力,而且还可以促进目前就业难的等众多问题,事项企业
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资源的合理优化配置。还有文章内容的概况性强,分析问题比较全面,也都是本论文的新颖之处。
(三)论文的稍微不足之处
文章虽然对我国现阶段的民营企业可持续发展存在的问题提出了各方面的阐述和分析,并提出了许多促进发展的建议,但也有没有分析到的方面,提出的建议也有不全面之处。
在我国民营企业的发展问题分析时,没有分析到民营企业对我国经济发展的贡献有限,高素质人才的短缺不仅是民营企业面临的问题,也正式我国当今人才市场的现状,信息技术上的不足等问题也并非一朝一夕所能解决。这是文章所没有分析到的。还有在建议上,也缺少生产经营和产品质量等问题的探讨,过多的强调人力资源上的研究。
这些是我个人的观点,当然任何文章都不可能那么完美,综合这篇论文对我国民营企业的可持续发展还是具有很大的借鉴作用的。

三、结语
这是我第一次对一篇学术性的论文进行的个人观点的评价,企业战略管理这一课程也给了我很大的启发。在查阅资料的基础上,对学者的论文我也加了一些个人拙见,当然我不能与资深的学者匹及,学者的这种对待学术的严谨态度是我要汲取和学习的。通过对这篇文章的评述,我对民营企业也有了很大的了解,对我的学习也有极大的帮助。我想也许这对我今后的学习历程将会有举足轻重的深远影响。



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参考文献
[1]杨春玲,GZ有限公司战略管理研究[D].广州工业大学,2012,硕士学位论文
[2]白旭鹏,白芙蓉.战略管理理论的进化轨迹[J].企业改革与管理.2005年第4期:18-18. [3]谢洪明,蓝海林,张德群.从系统论看企业战略管理[J]:科学管理研究:2001年第4期:13-18. [4]胡建浩,陆雄文.企业经营战略管理[M].北京:复旦大学出版社,2004.



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致谢

在本次论文述评过程中,感谢我的学校,给了我学习的机会,在学习中,老师从选题指导到细节修改,都给予了细致的指导,提出了很多宝贵的意见与建议,老师以其严谨求实的治学态度、高度的敬业精神、兢兢业业、孜孜以求的工作作风和大胆创新的进取精神对我产生重要影响。他渊博的知识、开阔的视野和敏锐的思维给了我深深的启迪。这篇论文述评是在老师的精心指导和大力支持下才完成的。
感谢所有授我以业的老师,没有这些年知识的积淀,我没有这么大的动力和信心完成这篇论文。感恩之余,诚恳地请各位老师对我的论文述评多加批评指正,使我及时完善不足之处。
谨以此致谢最后,我要向百忙之中抽时间对本文进行审阅的各位老师表示衷心的感谢



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工商管理专业论文述评成绩评价表
学生姓名 肖姣琼玉 班级

工商管理1001 学号
201007080134 指导教师
姚旭兵
《浅析民营企业新时期可持续发展战略》述评

评语:


总评 成绩



指导教师:










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