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课题: 《林黛玉进贾府》导学案
编写人：审核人：审批人：【学习目标】
⒈了解小说中环境描写的特点和作用，了解贾府这一小说的典型环境及通过这一环境折射出的社会背景。
2.归纳概括文中主要人物王熙凤、贾宝玉、林黛玉的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌描写、语言描写等主要方法。
3.学习把握本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法。 4.落实古典小说中常用的、古今义不同的一些词语的含义。【学习重点】
1.学习重点是分析主要人物的性格特点，掌握小说所运用的刻画人物的主要方法。
2.正确认识《红楼梦》这部古典名著的反封建的重要意义。
3.了解《红楼梦》的开头四回的内容。做为全书的序幕，为后面展开情节、刻画人物作了铺垫。【学习难点】
1、在初读课文时要抓住林黛玉的行踪；

2、抓住课文的有关语句，分析人物的性格特征； 3、体会多姿多彩的语言描写艺术。【学习方法】
1、以读为主、拓展知识，构建愉快教学法

（1）诵读：欣赏小说优美的语言，培养对作品的感性认知能力；
（2）品读：学生为主体，教师采用点评式教学法，驾驭课堂，引领学生发挥想象力，欣赏形象，讨论分析人物性格;把握小说丰厚、深刻的意蕴，理解作品的思想内容。
课前预习阅读全文并结合注释解决疑难字词。

课题：《林黛玉进贾府》（第一课时）
一、作家介绍： 1、作者简介：
曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。生于1715年，卒于1763年。康熙皇帝时，曹雪芹家是非常显赫的贵族世家。雍正皇帝即位之后，曹雪芹的父亲因与皇家派别 1 / 9

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斗争有牵连，被罢官抄家，曹家从此败落了。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。
《红楼梦》，又名《石头记》，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。全书以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。二、作品介绍：
2、简介《红楼梦》前四回目内容：
第一回目：甄士隐梦幻识通灵贾雨村风尘怀闺秀
这一回是全书的楔子，写了女娲补天、顽古转世、木石前盟的故事，既暗示了人物性格，又为贾宝玉、林黛玉的爱情故事增添了浪漫色彩。
女娲补天，剩下一块“无材”的顽石，有一僧人施展幻术，把这块巨大的顽石变成了一块扇坠大小的晶莹的美玉，这块美玉就是和贾宝玉一起降生、又被贾宝玉随时佩戴的“命根子”“通灵宝玉”。作者用这块石头“无材补天”的特性来暗示贾宝玉是不符合统治阶级要求的、“于国于家无望”的废物；用这块石头从天而降的顽劣性来暗示贾宝玉的与封建传统相对立的思想和叛逆性格。 “木石前盟”的故事，主要介绍了顽石和绛珠仙草的关系。顽石在降世之前曾变为神瑛侍者，用甘露浇灌了一棵绛珠仙草，使仙草能够久延岁月，脱离草木之态，变成了一个女子。后来，顽石要下世投胎时，绛珠也要同去走一遭，为的酬报顽石的灌溉之恩，把一生所有的眼泪都还给他。这绛珠仙草，便是林黛玉的前身。正因为有过这段关系，本篇课文在写到贾宝玉和林黛玉二人初次见面时，都觉得对方眼熟、面善，好像曾经见过。“还泪”之说，也和课文中“只怕他的病一生也不能好的了。若要好时，除非从此以后总不许见哭声”的话相照应。
第二回目：贾夫人仙逝扬州城冷子兴演说荣国府

第二回主要是通过冷子兴的“演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者开列了一张人物关系表。《红楼梦》人物关系表：
宁国府
宁国公贾演——贾代化——
贾敬——
贾珍（尤氏）
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