议论文阅读考点
《课标》中关于现代文阅读要求的表述：阅读简单的议论文，能指出议论的观点、材料和常见的论证方法（如摆事实、讲道理、既摆事实又讲道理），能分析关键性词句，理解议论文语言准确、严密的特点。
《中考语文考试说明》中关于议论文阅读要求的表述：“阅读简单的议论文，能理清思路，理解主要内容；能区分观点与材料， 发现观点和材料之间的联系；能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；能通过自己的思考，对作者的观点作出判断。”
议论文阅读考点解析1.寻找议论文的论点或观点2.弄清议论文的论据及其作用3.分析议论文的论证方法、思路及其作用4.理清议论文的结构与层次5.理解议论文中指示代词所指代的内容6.分析议论文中重要词语和句子的含义及其作用7. 体会议论文语言准确、严密的特点8.依据要求补充相关内容（论据）9.联系生活，发表见解
示例阅读下面文章，完成第1至第5题。 ⑴我们每读一本书，每见一件事，都应该多动脑筋、多思考。这样才能在人们司空见惯的现象上发现新的东西，由此锻炼出我们敏锐而正确的观察判断能力；这样才能在知识的学习上由浅入深，循序渐进，由此丰富我们的头脑。 ⑵苹果落地了，这是多么熟悉的事情，大家习以为常，并不觉得这里边还有什么研究的话题。一天，牛顿注意了这一现象，并且提出“它为什么会落地”的疑问，他又思考，又探究，结果发现了其中包含着的“万有引力”定律。 ⑶壶水开沸，这也是平常得不能再平常的事。瓦特却把它当成了一个大问题来研究，并且根据其原理，发明了蒸汽机，为人类社会做出了划时代的贡献。 ⑷“缺少知识，就无法思考，缺少思考就不会有知识。”这个格言说出了思考在知识的学习、运用、积累中是十分重要的。人不是一生下来就懂得很多知识的。在人的成长过程中，我们会逐渐接受一些前人留下的知识，我们要充分利用自己懂得的有限知识，多动脑，多思考。思考得多了，自然而然就会发现问题，有了疑问，就会促使我们去探讨、去解决。“观察--疑问--解决问题”是获得新知识的有效途径，在这个过程中，起决定作用的是“思考”，即动脑子。不动脑子也就不会提出什么疑问，没有疑问也就没什么需要探讨、解决的东西，因而也就没有新知识的获得。(温州市)1.作者在文中提出的主要观点是什么？我们每读一本书，每见一件事，都应该多动脑筋、多思考。
2.文章第⑵、⑶两段证明了动脑的好处是什么？（用原文作答）这样才能在人们司空见惯的现象上发现新的东西，由此锻炼出我们敏锐而正确的观察判断能力。 3.请用简洁的语言概括第⑵段的事实材料。（30个字以内）牛顿从苹果落地现象研究发现了“万有引力’定律。 4.第⑷段画线句子中的“这个过程”是指什么？观察——疑问——解决问题。 5.作者在第⑵、第⑶段中用了两个事实论据论证观点，请你再补写一个事实论据。例1：阿基米德洗澡时从浴盆水溢出的现象中发现了著名的浮力定律。例2：鲁班上山爬坡时，手被茅草划破，受到启发，发明了锯子。【解题思路点拨】第一题考查学生对中心论点的把握能力。辨识文章的中心论点，可以从文章的首、尾以及总写句着手，该题只要注意分析了文章的开头，就不难发现中心论点是第一句话。
第二题考查论点和论据之间的关系。从文章的结构层次来看，文章第一段用了两个分论点来支撑中心论点，第（2）、（3）段就是证明第一个分论点的。
第三题考查学生对事实论据的概括能力。概括论点和论据，是议论文阅读的“常规”作业，该题可谓一箭双雕。概括题应注意做到要点全面，语言简洁。
第四题考查对重点词句意思的理解。该题要求说出“这个过程”的具体所指，从上文来看，很明显是指“观察——疑问——解决问题”这个途径。
第五题考查学生运用论据证明论点的能力。新补充的论据，应注意与已有论据之间的关系，它们之间应该是并列的、互不包容的，并力求新颖，有说服力。
一、什么是议论文？议论文：是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，运用逻辑推理来表明作者对某一问题的观点和态度，阐发对某一现象的见解和主张的一种文学体裁。 其目的在于通过摆事实，讲道理，以理服人，让读者接受作者的见解、主张。
二、议论文的三要素1论点（证明什么）2论据（用什么来证明）3论证（怎样来证明）论点：是作者对议论的问题所持的见解和主张，是议论文的灵魂，起统率全文的作用。论点：分为中心论点和分论点。分论点为中心论点服务，用来补充或证明中心论点，是从属于中心论点的。注意：1、论题：作者议论的话题或范围，论题不等于论点。例如：《谈骨气》，用骨气比喻气节，故本文的论题是论述气节的问题。2、论点必须是一个明确的判断，在形式上是一个完整的句子。论点一般是用判断句的形式表达的，不用疑问句，也不用比喻。论点的特点从内容上讲一是正确：论点必须符合客观实际，能够解决实际问题。二是鲜明：论点必须表示拥护什么，反对什么。三是新颖：就是表达的见解非常独特，“言前人所未言，发前人之未发”，令人耳目一新。从形式上讲：语言简练，多用判断句，是一个完整的句子。 怎样找准文章的论点？论题：作者所议论的话题或范围。论点：作者对所议论话题的见解或主张。找出或概括论点首先应明确论题。
一、弄清作者议论的问题及所持的观点。例：《谈骨气》论题：论述气节的问题。（话题）论点：我们中国人是有骨气的。
二、注意论点在文章中的位置1、标题就是中心论点：《应有格物致知精神》2、开头提出中心论点：《谈骨气》：我们中国人是有骨气的。3、通过一个故事引出中心论点。（ 即中间提出中心论点）4、列举生活中的现象分析归纳出中心论点。（即中间提出中心论点）5、根据自己的经历归纳出中心论点。（即中间提出中心论点）6、结尾提出中心论点：《生于忧患，死于安乐》以上要注意的是：文章中的标志性语言：“总之” “所以” “因此” “总而言之”“由此可见” “归根结底”“众所周知”“综上所述”“经验表明”等归纳性词语。7、文章中没有明确的表明中心论点的句子，作者的观点蕴含在文章的字里行间中。要通过阅读，归纳整理，然后概括出中心论点。（1）找准论题，看论据都在证明什么问题；（2）用一个表示判断的完整句子来陈述论点。温馨提醒： 弄清中心论点与分论点之间的关系和联系，理解中心论点的总领和总收的作用。 没有特别指明的情况下，表述中提到的“论点”一般指中心论点。
三、 论点的类型 ——中心论点和分论点分论点对中心论点起支撑作用，结构上表现为总分关系。分论点一般位于段首，或有标志性词语：首先、其次、再次等
四、论点的表述形式1、中心论点简洁明确，能够统摄全文。2、中心论点往往是一个表示肯定或否定的判断句，是一个明确的表态性的完整的句子。论据：证明论点的事实和道理。包括：1. 事实论据
①现实生活中有代表性的具体事例；②历史上的典型史实；③ 准确的统计数据等。作用：充当（作为）事实论据，更有力地论证了“……”这一论点。
2. 道理论据①革命导师精辟的见解和论断；②自然科学原理、定理、公式；③广为流传的谚语、俗语；④古今中外的名言警句等作用：充当（作为）道理论据，更有力地论证了“……”这一论点。
怎样把握论据1.辨别论据的类型事实、道理2.分析论据的作用3.补充论据A.补充的论据必须能够证明中心论点B.要有真实性C.要具有典型性 读书使人优美 ①优美在字典上的意思是：美好。 ②做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊？除了心灵的美好，外表也需美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。 ③其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊！ ④读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你双眸。 ⑤读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读)，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密:我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么地简便和利于储存啊，物美价廉重复使用，且永不磨损。 ⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上都是思索者的木乃伊，新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。 ⑦你想美好吗？你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。1 、作者要阐述的观点是什么？( 3 分）
2 、文章开头列举那些能使人外表变得美好的方法的用意是什么？( 3 分）
3 、为什么说读书是最简单的美容之法？( 4 分）
4 、读画横线的句子，从语言鉴赏的角度谈谈它们的表达效果．( 3 分)
5 、除了作者列举的这些，你认为读书还有哪些神奇的效果？结合自己的读书经历简单谈一谈。（5 分）
答案： 1、（3分）读书使人优美。2、（3分）从人们十分关心的生活现象人手，引起读者关注，能更好地突出自己的观点。3、（4分）读书能使人养成洗耳倾听的习惯和姿态，让人神采倍增；读书能使人会心展颜，而微笑是最好的敷粉和装点，可以传达比所有语言更丰富的善意和温暖，而且物美价廉利于储存，还能重复使用；读书使人自知，让你的红唇胜过任何颜色的涂抹，更加光彩夺目。4、（3分）答案提示：比喻的修辞、“抚卷”“香氛”等词语的运用形象地证明了读书可以给人带来欢娱。5、（5分）开放性试题，没有标准答案。如：读书可以使人变得文明；读书可以使人变得文静；读书可以使人变得智慧等等。只要能联系自己的读书经历谈出读书的作用即可。
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