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浅谈如何做好高职院校招生工作
浅谈如何做好高职院校招生工作
发布时间:2022-11-10 13:29:18 来源:
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浅谈如何做好高职院校招生工作
作者:蔡宁
来源:《企业导报》
2016
年第
02
期
摘
;
要:招生工作是高职院校工作的重要组成部分,也是事关高职院校教职工切身利益的
全局性工作,随着生源逐年下降以及高考改革、职教改革等新变化,高职院校招生形势愈发严
峻,需要采取强力措施,科学规化招生方案,加强网络宣传,调整招生应对措施,加强校企合
作,增强招生类型,扩大宣传平台,增强宣传力量,化被动为主动,破解招生困局,合力推进
招生工作。
关键词:高职
;
招生
;
对策
招生工作是高职院校工作的重要组成部分,而且是高职院校的全局性工作,事关全体教职
工的切身利益。招生工作,反映了高职院校在管理服务、教育教学、学生管理等各方面的状
况,并将直接影响学校的声誉,关系到学校的生存和发展。面对高考改革、職教改革的新形
势,如何积极适应新常态,采取切实有效的措施做好招生工作,对于高职院校的持续健康发展
意义重大。
一、目前高职院校招生形势和现状
(一)高职院校的发展。经过二十多年的发展,我国高等职业教育已经进入发展的兴盛
期,占据了我国高等教育的半壁江山。截止到
2014
年年底,全国独立设置的高职院校共有
1327
所,在校学生
1000
多万人
;
湖北省内高职院校发展到
56
所,在校学生
56
万人。
2015
年,
湖北省新增
3
所中职学校转制升为高职。高职院校迅猛飞速发展,增加了院校之间的竞争压
力,加剧了招生形势的严峻性。
(二)高考报名人数大幅减少。
2008
年,全国高考报名人数
1050
万人,创历史最高,
2008
年之后出现急剧下滑。
2013
年,全国高考报名人数
915
万,较四年前减少
135
万人。由
于我国高等教育制度导致高等职业教育在招生规模、招生档次和招生条件等方面均处于弱势地
位,高考报名人数的大幅减少,带来的生源缺口就主要集中在高职高专院校,使得高职院校的
生源极为紧张。
(三)招生类型单一。截至目前,湖北省全省只有
26
所高职院校有资格开展高职单招、
自主招生、技能考试、
“3+2”
、五年一贯制等类型招生,导致大部分高职院校招生工作机动性
不足,灵活性不够,招生吸引力不强,无形之中增加了高职院校之间的竞争压力。
(四)应用技能型本科大学的改革。湖北省全省部分二本、三本院校转向应用技能型本
科,使高职院校的专业建设和培养模式优势不再明显,降低了高职院校的竞争力,使高职院校
的招生局面更加被动。
(五)高职院校自身建设存在不足。高职院校在专业建设方面,部分弱势专业建设未能取
得明显好转,考生不愿意填报,部分招生宣传人员工作不够积极主动,认真踏实,招生和就业
平台、生源基地建设不够牢固,重点生源学校不断流失,导致高职院校招生工作形势更加严
峻。
二、
2015
年湖北省招生政策对高职院校的影响
(一)减少录取批次,全面实行平行志愿。
2015
年,湖北省合并高职高专(一)和高职
高专(二),统一批次同一平台录取,降低了部分原高职高专(一)批次录取院校的优势。原
高职高专(二)批次录取院校及弱势专业的生源将进一步压缩。全面实行平行志愿投档,以考
生为本,尊重考生意愿,按院校招生计划、考生成绩、考生志愿排位进行投档,促使竞争愈加
激烈。可以想象,一些社会声誉不好、教学条件落后、教学质量不高的高职院校,今后生源保
障将难以为继。
(二)改革高职高专录取办法,进行高职院校多元互动试点。
2015
年,全省改革高职高
专录取办法,实行高职院校多元互动试点录取,分两段录取方式。第一阶段:所有有高职高专
招生计划的高校,在省统一规划的平行志愿投档分数线上按平行志愿投档录取
;
第二阶段:平
行志愿投档后,计划未完成的省属高校经自愿申请同意后,进行多元互动录取试点,录取分数
线由高校自主确定,报省招办审核备案后集中公布。第一阶段按平行志愿投档录取后,由于生
源缺口较大,落档考生数非常有限,未完成招生计划的院校剩余的招生计划没有专业优势,难
以吸引考生。
(三)多种升学途径。
2015
年起,湖北省选择部分转型发展试点本科高校和高职院校开
展技术技能型人才一体化培养试点,实行
“
高职专科
3
年
+
应用型本科
2
年
”
联合培养技术技能
型人才模式,招生计划
1400
人。
2015
年,湖北省不再组织
“
高等学校招收中职毕业生统一考
试
”
。中职毕业生升学主要参加技能高考和高职院校单招。全省
26
所高职院校的
107
个专业开
展单独招生工作,高职单招计划为
10960
人。
2015
年全省共下达初中起点五年制高等职业教
育招生计划
19115
人,其中五年一贯制招生计划
3930
人,
“3+2”
分段招生计划
15185
人。多种
升学途径,分流了原就紧张的生源,使得招生形势复杂严峻。
三、高职院校招生措施与对策
(一)科学规划招生方案,健全招生管理制度。为实现招生目标,确保完成招生任务,各
高职院校在强化内功,提高人才培养质量的同时,要高度重视招生工作,首要的工作就是要根
据国家和省内招生政策变化和生源减少的实际,对近年招生情况进行数据分析,结合高职院校
建设发展状况,从招生计划分配、录取调剂原则、时间进度安排、组织宣传、奖励办法、保障
措施、招生工作要求等方面科学谋划,制定好招生工作方案。同时学校要积极主动地应对招生
工作的新变化,建立起招生工作管理、监督、检查、奖励的长效机制,组建一支能吃苦耐劳、
经过考验、值得信赖的招生宣传团队,实行规范化、科学化、常态化招生。
(二)增加招生类型。对一所学校来讲,招生类型越多生源就越丰富,可供选择的余地也
就越大,单一的招生类型必然使招生工作处于不利地位,影响招生任务的完成和招生质量的提
高。因此,高职院校要积极联系省教育厅、省教育考试院等上级部门,申报高职单招、自主招
生、
“3+2”
、五年一贯制等招生类型,在学院增设自主招生和技能专业考点,提升学院知名
度,增强考生报考吸引力,扩大技能考试生源。
(三)加大招生宣传力度,合理利用新媒介。为有效解决招生中存在的种种困难,高职院
校需要不断加大宣传力度,一是要全员动员
;
二是要形成教职工人人有责,全员参与的招生工
作态势,组建招生宣传团队宣传学校,同时利用在校学生回母校开展宣传
;
三是善于利用媒体
做好招生宣传,让考生和家长了解、熟悉学校,把学校的办学理念、办学水平、特色专业、生
活条件等优势完整展现给考生和家长
;
四是利用网络等新媒介进行宣传。当前,网络成为许多
学生学习生活中必不可少的内容,智能手机让考生上网变得快捷方便,高职院校要紧跟科技时
代的步伐,加强学院官方微信建设,丰富学校网站内容,完善招生信息网站建设,及时在线解
答考生的疑惑,主动通过招生网站、微信等新媒体宣传学院发展成果,介绍学校招生政策,增
强学校招生吸引力
;
五是利用多种手段走进高中,与考生面对面宣传,宣讲学校的教学和就业
优势,学习生活条件,请高中教师、考生和家长来校参观,实地考察、了解学校发展成果
;
六
是将招生宣传工作作为一项长期规划进行实施。高职院校要转变观念,加强内涵建设,树立品
牌意识,改变为了招生而招生的临时抱佛脚的思想,实行招生宣传常态化。
(四)加强校企合作,增强高职院校办学活力。学校的综合实力,人才培养工作的质量是
高职院校做好招生工作的根本。高职院校要以服务为宗旨,以就业为导向,加快发展现代职业
教育体系,加强校企合作,培养学生的社会实践能力和职业技能,提高人才培养质量
;
积极与
企业开展联合办学,坚持
“
把工厂、公司、企业引进学校
”
,把课堂搬到工厂,把工厂搬进学
校,建立稳固有影响的毕业生实习和就业基地,组建
“
订单班
”
,实现学生毕业即就业的零距离
目标。就业是考生和家长最为关心的问题,解决好学生的就业问题,无形之中将为学校招生增
加砝码。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/5fa15e46beeb19e8b8f67c1cfad6195f302be869.html
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