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最佳英语四级听力技巧
最佳英语四级听力技巧
发布时间:2021-05-03 来源:
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最佳英语四级听力技巧
2015
年最佳英语四级听力技巧
题型分析
A
节
(SectionA
1
、问题类型
;
A
节每组对话一般是在一男一女之间进行的一问一答。问题一般
由先讲话的人提出。题目均以问句形式出现,其中多数是特殊疑问
句。这些问题涉及的内容大致归纳如下:
A
、多用来问以下内容:
1
问
"
是什么、要什么、讨论什么、什么种类
"
等
2
问
"
做什么
"
3
问
"
什么含义
"
4
问
"
从对话中能获得什么信息或结论
"
5
问
"
对某人或某事有什么看法
"
B
、
A
节中用提出的问题主要问
"
对话可能是在什么场所发生的
"
C
、可能问以下几个方面的情况:
1
问钟点
(
可用替换
,
2
问在哪个星期或星期几
(
后者可用替换
3
问日期
D
、用提问的问题可以问原因,也可以问目的
E
、可能问对话者某一方的身份、对话人之间的关系或对话中涉
及到的其他人的情况
F
、主要针对以下内容提问:
1
问做某事的方式、方法或使用的交通工具
2
问
"
对某事的感受如何
"
G
、问
"
多少
"
,属于涉及数字的题
A
节的问句根据疑问词划分,大致可以归为以上七类。
A
节中偶
尔也有个别一般疑问句。但也可能出现其它类型的问句,
(
如以
Whom,Whose,Which
提问
,或针对以上未归纳的内容进行提问。
2
、对话内容分类,若按对话内容分类,则可分为以下几种类型:
A
、时间类:包括直接型和计算型。
B
、数字类:包括直接型和计算型。
D
、否定类:此类对话可以含有
not,no,neither,nor
等否定词,
也有
but,although
等转折词,或由
wouldrather,too...to
结构及
虚拟语气等表达。因此,对于后者要特别加以注意。此题的答案肯
定是
No
。听这段话时要抓住
IwishIcouldhelpyou.
这一关键话语。
这句话虽然从表面上看是肯定式,但却隐含着
I'msorryIcan'thelpyou.
的意思。
E
、人物类:包括人物关系、人物身份两类。此类对话提供一个
情节,能反映所涉及的人的关系或身份。
F
、活动类:这一类谈话内容可涉及上课、娱乐、工作、日常生
活等各种情况。这类对话中往往先后出现几种情况,要注意听问句
是什么,然后再作出选择。
3
、几种常见的解题方法
A
节中的对话虽然简短,但多数情况下,往往不能从听到的内容
中找到与选择项内容完全相同的部分,即对话中一般没有现成的答
案。因此,在听的时候要注意抓住选择项的同义或反义词
(
组
用辨
别法答题
(
解时多用此方法
,或根据对话内容采用归纳、推论或辨
别的方
法回答。用这种方法答题,类型不仅仅限于诸如
"whatdoesthemanmean?"
这样的题目,其它如含蓄人物类、人物身份
类、含蓄地点类、否定类题目也与此类似。
II
、
B
节
(SectionB
B
节通常有三篇听力材料。其中较短的约
150
词,较长的约
200
词。材料本身难度不算太大,关键在于能否听懂大意、抓住要点、
记住主要情节。短文后面的问题大都是特殊疑问句。问题多问关于
短文的主题、有关讲话人的情况、事实与细节、事情的因与果等,
有时要求根据短文的内容做出其它推论。
大体说来,
B
节的题目比较客观、直接。这是因为
B
节的题目涉
及的
`
多是具体事实
(
问暗含意义或要求推论的题目很少
,并且答案
常常可以从听力材料中直接获得。对于这类题目,只要听懂短文,
选出正确答案是轻而易举的。能否顺利完成
B
节的试题,主要取决
于能否在一系列语句中抓住答题所需的那些关键词句。
如何阅读选择项
因为听力理解的问题不是以书面形式出现在卷面上,而是在讲话
内容之后才出现,所以,我们必须抓住空隙时间抢先阅读选择项。
这样便可以根据选择项的内容预测谈话或短文的内容和提问形式,
提前了解谈话或短文中可能出现的单词或词组。只有这样,在听音
时才能有目的地听、有选择地记。
对待选择项应采取快速阅读的方法。在听音前看选择项主要应用
略读技巧。一定要避免逐词阅读,否则就不可能在听音前看完选择
项。选择项的长短、简繁不一,具体处理方法也要有所不同。
选择项都比较短时,可采用扫视法。用眼光扫过选择项,大体了
解其内容。
当选择项较长时
(B
节的选择项往往较长
,可分两步处理。第一
步,整体看,以发现其共同成分
;
第二步,采用竖读方法,着重看区
别。选择项
(
尤其是较长的选择项
各项之间往往有相同的内容。应
先整体扫视选择项,很快发现其共同处,然后将视线移到各项不同
之处进行竖读
(
即由上向下看,而不是由左向右看
。用这样的方法
看选择项,开始可能会感到不习惯,因而影响阅读速度。但经过一
段时间的练习,便会习惯。掌握这种技巧,不仅能加快阅读速度,
使我们能在较短的时间看完较长的阅读项,而且能使我们对选择项
的共同与不同部分印象更深刻,这对确定听音重点十分重要,因而,
在平时就要注意训练提高这种技巧,使之成为习惯。若平时习惯逐
词逐句地读,考试时就难以纠正,当然就无法熟练运用这种技巧。
需要说明的是,上面所说的只是一种技巧,不一定适用于所有情况。
但快速是原则。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/5fe75e0be209581b6bd97f19227916888586b9d3.html
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