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淮上与友人别导学案

发布时间：2023-05-10 16:54:41 来源：文档文库

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贺龙中学七年级语文导学案编制时间：2013-09-28 主备：蒋松林审核人：

《淮上与友人别》导学案
【学习目标】：
1、理解诗歌内容，背诵诗歌。
2、品味诗歌中表达的依依惜别的友情。
3、通过对诗歌意象、意境、意旨的把握，学会欣赏诗歌的一些方法。【重点】：
分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴，提高古诗的欣赏能力。【难点】：
1、透过字面意思，把握含蓄蕴藉的诗意。
2、初步掌握反衬等一些古诗常见的表现手法，并体悟其表达效果。 3、诗歌意象、意境、意旨的把握
【学法指导】：自主学习与合作探究相结合【学习过程】：
定向自学
【知识链接】
一、诗歌的意象、意境和意旨二、诗歌鉴赏方法
晓背景——明诗意——抓意象——品意境——悟意旨【自主学习】
（一）朗读课文，整体感知，完成下面任务。
1、地点诠释
潇湘：秦： 2、意象把握：
找出诗中意象，试试能否找出各种意象在文中的表征意义。

（二）质疑问难
把自己的疑难问题写在下面，待在小组内解决或交由全班讨论。

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贺龙中学七年级语文导学案编制时间：2013-09-28 主备：蒋松林审核人：

合作探究（小组讨论、全班交流）
（探究1）析诗题，走进作者
从诗歌内容我们可以得知，这是一首什么类型的诗？假如你是诗人，你的心绪会怎么样？

（探究2）找时间，定基调
诗中反映的时间是什么时候？一般情况下这个时间适合与友人做什么，而在诗中又是什么事情呢

（探究3）抓意象，品意境
通过预习，你发现了在诗中出现了哪些意象，这些意象分别有什么特点？由此可知全诗的意境是怎么样的？

（探究4）找诗眼，体意旨
试从文中找到体现诗人情感的词语，由此你可以推断出本诗的主旨是什么吗？

归纳总结
1、知识内容

2、写作方法

巩固提升
1、柳宗元被贬永州时，写下了《小石潭记》，苏轼被贬黄州时写下了《记承天寺夜游》，同样是被贬，同样是寄情与山水之间，他们当时的心境有何异同？

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6018f329960590c69ec376cc.html