儿童音乐剧《东郭先生和狼》的创作体会作者：张秀兰来源：《新课程·小学》2011年第10期
《东郭先生和狼》这个寓言故事可谓家喻户晓，堪称经典。在参加今年教育局举办的六一儿童节的文艺汇演中，我就选取这则寓言故事作为蓝本，进行了儿童音乐剧的创作。这一在教师的引导下，同学们自编自演的儿童音乐剧目《东郭先生和狼》演出非常的成功，并获得了一等奖的佳绩。
实践证明，组织让孩子们参与儿童剧的创作和表演，是小学音乐教学中一种新鲜而又有效的教学手段。儿童音乐剧是综合性的舞台表演艺术，除了要有剧本的创作编排和小演员们的表演外，服装、道具、舞台背景的设计也必不可少。通过引导孩子们进行音乐剧的创作和表演，能够极大地激发孩子们对音乐的兴趣，以及对音乐的感受力、表现力和创作力，能够起到良好的音乐教学效果。
作为本次儿童音乐剧的创作和表演的指导教师，我想谈谈本次实践过程中的一些切身的体会。
一、始终贯彻音乐为主线的编排理念
本次活动的目的是通过儿童音乐剧的形式，引导同学们更好地去理解音乐，感受音乐。所以本儿童音乐剧的主线应该是音乐，只有紧紧抓住音乐这一主线，才能真正体现本次创作的首要的目的。不能让丰富的创作资源冲淡了音乐这一中心元素。
在这一音乐剧创作中，我引导孩子们将整个剧本内容用音乐分成四个部分，每个部分分别以《高山流水》《牧羊女》《预先警报》《庆胜利》四段主题音乐来贯穿整个剧情。也就是说要指导同学们学会用音乐来诠释剧情，极大地体现了剧目音乐元素的丰富性。而组织同学们选择和编排曲目的过程，就是一个反复的音乐鉴赏和创作的过程。
二、要让每一个孩子都参与到创作和表演过程中
本次儿童音乐剧《东郭先生和狼》的创作和表演我从一开始就尽可能地让每一个孩子都参与其中。虽然真正上舞台表演的只有24名同学，但其实全班没一个同学没有参与到其中的。每个人都有自己的任务：有负责剧本创作的，有负责音乐编排的，有充当剧务的，有当小导演的，有负责服装设计的，有负责化妆和道具的等等。在舞台表演中“东郭先生”“狼”“农夫”为三个主要角色，学生使剧目人物形象更加丰富多彩，剧情内容更加充实。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/602935cde55c3b3567ec102de2bd960590c6d99f.html
文档为doc格式