《环境描写的作用》教学设计
教学目标
1、 能够辨别文中的环境描写,理解体会环境描写的作用。
2、 掌握自然环境描写(景物描写) 的具体作用。
一、 教学过程
(一) 导入
1、 环境描写包括社会环境描写和自然环境描写,它们在文章当中的作用是不可小觑的。今天,我们主要来学习体会自然环境的描写的作用。
2、 自然环境描写的作用有很多,比如:交代故事发生的时间、地点等信息;渲染气氛、烘托心情;衬托人物品质、精神等。
(二) 以《穷人》为例,学习体会自然环境描写的作用。
1、 请同学们把书翻到《穷人》这一课,快速朗读课文,找出文中的环境描写。
2、 屏幕出示文章的第一自然段。
3、 分析语段,体会作用。
这一段环境描写主要写了那两个地方的环境?(屋外和屋内)屋外的环境怎么样?(又黑又冷,环境恶劣)屋内的环境呢?(温暖而舒适)屋内环境和屋外环境形成了(对比),从这个对比中你能体会到什么?(对,屋内的温暖舒适和屋外的寒风呼啸形成了鲜明的对比,充分突出了桑娜勤劳能干的特点,也暗示渔夫处境的危险。)
(三) 学以致用
1、 创设情境,练习写作。
小明是个意志坚强、不怕困难的孩子。有一天,他吃过早饭背起书包去上学……
(续写。要求:通过环境描写衬托小明意志坚强、不怕困难。)
2、 学生练习续写。
3、 展示交流。
甲:小明是个意志坚强、不怕困难的孩子。有一天,他吃过早饭背起书包去上学。太阳已经出来了,暖洋洋地照着大地。微风轻轻地吹着,小鸟在枝头歌唱。小明迈着轻松的步伐,哼着小曲,不知不觉就来到了学校。
乙:小明是个意志坚强、不怕困难的孩子。有一天,他吃过早饭背起书包去上学。刚走出家门,突然,狂风大作,顷刻间就下起了倾盆大雨。小明回到屋里,拿起一把雨伞,毫不犹豫地冲出了家门。一路上,他撑着伞,顶着风,艰难地向前挪动着……雨打湿了他的衣服,他就挽起裤脚继续前行;雨灌进了他的鞋子,他就索性脱掉鞋拿在手中,赤脚前进……到了。快到了,学校就在眼前,他抬起头看了看前面,脸上露出胜利的喜悦。
4、 同学们比较一下,这两段环境描写,哪一段更能体现、反衬小明意志坚强、不怕困难的特点?毫无疑问,当然是第二段描写。
二、 总结
环境描写对于表现文章中心、展现人物美好品质等方面都有着非常重要的作用,所以,同学们在以后的写作中要学着使用。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/605fe81b50e79b89680203d8ce2f0066f53364fa.html
文档为doc格式