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《彩色的梦》公开课教学设计公开课
《彩色的梦》公开课教学设计公开课
发布时间:2023-07-22 06:53:20 来源:
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《彩色的梦》
教学目标:
1.
有感情地朗读诗歌,感受绚丽的色彩、美好的梦境和快乐的童年。读出诗的节奏和
韵味,想象诗中彩色铅笔画出的梦,读出画面。
2.
仿照课文第
2
、第
3
小节,进行说话写话,学会表达,激发想象,放飞梦想。
教学重点:
学会朗读诗歌,学会仿写诗歌。
教学难点:
仿照课文第
2
、第
3
小节,进行说话写话,学会表达,激发想象,放飞梦想。
教学过程:
一、复习导入
1.
听写词组
(
1
)
【课件出示课题:
8
彩色的梦】上节课我们学习了一首诗歌——《彩色的梦》
,我
要考考你们,写几个词语,注意哦,这些词在大屏幕上会一闪而过,看你能不能把它正确、
端正地写下来,准备。
1
(
2
)听写词语(闪听法)
彩色
梦想
森林
精灵
苹果
(
3
)纠错
2.
回顾旧知
(
1
)上节课,我们走进了《彩色的梦》
,你都知道了些什么呢?
预设:彩色的梦造梦的工具是彩色铅笔,彩色铅笔把梦画出来;铅笔画了草坪、野花、
天空、森林、雪松、小鸟、烟囱、太阳;铅笔画出了很多颜色绿的、红的、蓝的……这首诗
一节一节的;这首诗语言很美。
(
2
)刚才,有小朋友们谈到了彩色铅笔画出了彩色的梦。第一小节就是这么说的—
—【课件出示第一小节】读。
二、品读诗歌
1.
学习第
2
小节,读中感悟。
(
1
)一打开铅笔盒,拿起彩色铅笔,神奇的事情发生了。
【课件出示第
2
节第一行,
点击之后剩下几行效果出现】脚尖儿滑过的地方,哎,发生什么变化了呢?谁来读一读。
真神奇啊!自由读一读,边读边想象,你仿佛看到了哪些画面?试着用自己的话说一
说。
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/60a78b2e504de518964bcf84b9d528ea80c72f1b.html
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