中医院校中医学本科专业课程设置初探
摘要：中医学本科专业教育的目标是培养掌握中医理论知识和西医学基本知识、初步具备中医临床能力、全面发展的高素质中医人才。中医学课程是培养人才的重要步骤，课程设置是决定人才能力和素质的先行条件。本文通过对相关文献资料的系统整理，将现行专业课程设置情况概括为学科特点、现行课程设置、中西医课程分配、实践课程设置、中医经典课程设置、中国传统文化课程设置和科研能力培养课程设置等七个方面，以期为今后中医院校中医学本科专业课程设置改革提供参考。
关键词：中医院校；中医学；课程设置
Abstract:ThegoalofundergraduateeducationinTraditionalChineseMedicine(TCMmajorwastocultivateall-rounddevelopedTCMtalentswithhighqualitymasteringtheoreticalknowledgeofTCMandbasicknowledgeofWesternmedicine,andpreliminarilypossessingclinicalabilityofTCM.TCMcurriculumwasanimportantstepincultivatingtalents,andcurriculumsettingwastheantecedentconditiontodeterminetheabilityandqualityoftalents.Inthispaper,theexistingcurriculumsettinginTCMmajorwasgeneralizedintosubjectcharacteristics,existingcurriculumsetting,TCMandWesternmedicinecurriculumdistribution,practicecurriculumsetting,classicalTCMcurriculumsetting,Chinesetraditionalculturecurriculumsettingandresearchabilitycultivationcurriculumsettingthroughthesystematicarrangementofrelevantliteraturedata,inordertoprovidereferenceforthereformonundergraduatecurriculumsettinginTCMmajorofTCMcolleges.
Keywords:TraditionalChinesemedicinecolleges;TraditionalChinesemedicine;Curriculumsetting
近年来中医院校迅速发展，为国家培育了大批中医人才，但随着社会的发展与变化，仍不能满足现实的需求。对于这些暴露出的矛盾如何协调和解决成为教育工作者的重点，我们急需总结反思中医学本科专业的课程设置是否科学、合理，是否体现了中医学的优势和特点，这也直接影响着我国中医药人才的培养。现将课程设置情况进行初步探讨。1学科特点
目前，全国卫生机构中，中医院的数量及规模均不如西医院，为求发展中医院又不同程度的存在西医化倾向；同时中医院的中医疗效下降，治疗急重病的机会和领域明显减少。这使中医学毕业生就业形势严峻，而就业形势又反过来影响在校生的学习、思想及生活，最终导致其专业思想不稳定[1]。其次，中医学毕业生存在中医文化底蕴不足、专业基础不扎实、中医临床环节薄弱、西化倾向严重等弱点。再次，随着中医药院校的扩招，“批量生产”的教学方式忽略了学生的个体差异性和主观能动性，无法因材施教，导致学生逐步对中医产生
第一作者：胡越，女，2012级中西医结合七年制专业。Email:819170188@qq.com。
*通讯作者：朱垚，男，博士研究生，助理研究员、主治中医师。主要方向：中医教育研究，中医内科急难症研究，中医大数据信息处理。Email:zhongyiyaochuanren@126.com。
消极心理。最后，中医学习存在特殊性，中西医在理论、方法、运用上都有根本的差别[2]；西医属于还原论，教学有较为先进的实验手段的辅助，学生更容易接受；而中医教学用语古朴，艰涩难懂，学生对中医抽象思维、模拟概念等便难以理解，导致学习困难加大。2现行课程设置
以某高等中医院校现行中医本科教育的教学计划为例，其课程构成包括有：①公共课：政治课( 