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《奇妙的克隆》教学反思
《奇妙的克隆》教学反思
发布时间:2023-04-05 09:54:21 来源:
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《奇妙的克隆》教学反思
这节课是我在学校上的一节公开课。这篇课文很长,因此上课之前我安排学生进行了
充分的预习。
在教学中,
我对这篇说明文所蕴含的知识信息和文化信息进行了合理地把握,
使枯燥、单调的说明文也让同学们学起来热情高涨。
上完课后我也和语文组的老师们进行了探讨,结合自己的反思,我觉得我这节课的亮
点在以下几个方面:
1
、重视阅读能力的培养。
在学生带着问题阅读课文时,我教会学生如何抓住关键词把握文章主要内容,如何寻
找各段的中心句。在平时的阅读中,让学生潜移默化地养成良好的读书习惯。
2
、给学生提供充足的探讨时间和展示机会。
在教学这节课中,我共安排了学生三次小组讨论、两次同桌探讨、一次独立思考,以
多种形式的思考形式促进学生发现问题、
解决问题、合作探究的能力,
并让学生进行展示,
发挥学生的主体作用,让他们收获成功和自信的喜悦。
3
、为学生的思维插上想象的翅膀。
在拓展环节,我让学生展开丰富的想象,自由发言。既拓宽了学生的学习思路,也给
与爱科学、爱研究的学生一个创新的平台。
4
、以丰富的语言将课堂中众多环节衔接自然。
教学中各环节环环相扣,但老师却做到衔接自然,使整个课堂有序进行,条理清晰。
教师语言丰富却掌握有度,只发挥了引导作用,把更多的时间留给学生。
当然,这节课我也存在很多缺点。比如:
1
、学生对克隆的相关信息掌握不够,导致学生的思维一直停留在课本中仅限的内容。
2
、课堂容量较大,
最后只能将字词和说明方法的分析放到检测题里呈现。
经过认真的
分析,应把课前展示的图片删掉一部分,
太多反而显得累赘。
检测题第二题一个题就够了,
只要学生能对说明方法及作用进行简单的分析就可以了,两个实在没有必要。
3
、拓展训练的时候,
教师引导的不够好,
没有帮学生创设一个说的氛围,
只有三四个
同学发言,这应该是这节课的亮点,但是高潮并未出现。相反在谈克隆的弊端的时候,学
生的情绪很高涨。
选说明文上公开课是一个挑战,经过反思,
“革命尚未成功,同志仍需努力”希望能扬
长避短,能有自己的教学特色,努力做一名优秀的语文教师。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/60d40f9f30126edb6f1aff00bed5b9f3f80f72d8.html
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