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正在进行安全检测...

发布时间：2023-10-06 20:42:43 来源：文档文库

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附件3：
优秀学术团队评选办法
一、评选对象
主要奖励结构合理并在教学、科研等方面取得优异成绩的校内学术团队，包括教学和科研团队。
二、评选标准
（一）优秀科研团队
科研团队是指科研人员在长期合作的基础上自然形成的学科内或跨学科的研究群体。评选标准如下：
1.团队成员应有相对集中的研究方向和共同的科学问题。研究方向贴合国家、行业、地方的有关发展规划，属于规划内优先发展领域，具有前瞻性。
2.团队的学术带头人应在研究领域内有较深的学术造诣，在国内同行内有较高的学术影响力，并具有较强的团队组织和协调能力。
3.团队成员具有合理的专业结构和年龄结构，并在研究方向上有中青年学术带头人，团队成员勇于创新、积极探索、具有良好的团队合作精神。
4.团队在研究方向上承担过多项国家级、省部级高层次科研项目，或在工程化应用中
取得重大关键技术突破，或在成果转化工作中取得显著的经济效益和社会效益。
5.团队的学术水平在国内同行中具有较强的学术影响力，或在某一领域的前沿研究中具有明显的创新潜力，并已取得高水平论文、发明专利、高层次奖励等较为丰富的科研成果。
6.团队有良好的科研支撑环境，具备开展研究所需软、硬件条件。
（二）优秀教学团队
教学团队是指以课程群或专业为建设平台，在多年教学改革与实践中自然形成的团队。评选标准如下：
1．具有明确的发展目标、良好的合作精神。
2．团队年龄、职称、知识结构合理，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著,团队规模适度。
3．带头人应为本学科（专业）的专家，具有较深的学术造诣和创新型学术思想，长期致力于团队所承担的课程建设，坚持为学生上课。品德高尚，治学严谨，具有团结、协作精神和较好的组织、协调、管理能力。
4.教学内容与社会、经济发展相结合，了解学科专业、课程及行业的发展现状，追踪学科专业前沿，及时更新教学内容。教学方法科学，教学手段先进，重视实践性教学环节，引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效、可持续改进的教学质量管理措施，教学效

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