金子修改
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22 金子
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能学过本课后悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动，想靠意外的收获是不现实的的道理。 教学准备：学生在课前了解一些种花的知识。了解种花过程中必须付出艰苦的劳动。
教学过程：
一、复习巩固，引导学文
1、今天这节课我们继续学习——（指读课题：金子） 2、通过上节课的学习，你能正确读出这些词语吗？ 出示 ：淘金者 萨文河畔、蜂拥而至 绝大多数人 一无所获、扫兴离去 彼得·弗雷特 埋头苦干、灰心失望 偶然发现、若有所悟 全力培育、找到真金 指名读词语
3、谁能用上这些词语简单说说课文的主要内容吗？ 指名说主要内容
评价：同学们真不简单，用几句话就能将课文的意思概括出来了。我们以后要经常使用这种抓住关键词语概括主要内容的学习方法，学会把厚文章读薄。
二、学习1—2自然段
这篇课文写了彼得找金子的故事，他找着了吗？让我们一起回到萨文河畔看一看。
出示：听说有人在萨文河畔无意中发现了金子，淘金者便蜂拥而至。他们在河床上挖出很多大坑，希望找到金子，结果，绝大多数人一无所获，只好扫兴离去。
彼得•弗雷特不甘心落空，他在河床附近买了一块没人要的土地，一个人默默地挖掘着。他埋头苦干了几个月，几乎翻遍了整块土地，也没有发现一丁点儿金子。面对着坑坑洼洼的土地，他失望了。 1、请同学们默读1～2自然段，想一想淘金者是怀着怎样的心情来的？划出相关的词语。
1
交流。（高兴，兴奋，充满希望......） （1）、你是从哪句话看出来的？ 指读出示：听说有人在萨文河畔无意中发现了金子，淘金者便蜂拥而至。 （2）、你知道这些人是来做什么的？ 淘金 【板书：淘金】 （3）、找到了金子可以怎么样？ 发财致富 （4）、来的人多吗？哪看出的？ 蜂拥而至 （5）、“蜂拥而至”是什么意思呢？
交流：像蜜蜂一样乱哄哄地一起涌来。说明人非常多。 （6）、指导反复读好“蜂拥而至”。（3） （7）、指读句子。你能读出高兴吗？（2）
齐读。
2、这些淘金者具体在什么地方挖金子？河床 河床：谷底部分水经常流动的地方。 3、结果怎么样了？
生答：(一无所获、扫兴...... 指读出示：他们在河床上挖出很多大坑，希望找到金子，结果，绝大多数人一无所获，只好扫兴离去。 （1）、
