教师要对学生无微不至地关怀
文/张海英
【期刊名称】新课程（教研版）
【年(卷),期】2012(000)005
【总页数】1
管理好一个班级，严格的制度和纪律是前提，教师的无痕教育方式和对学生无微不至的关怀是关键。教师多尊重、体谅、宽容学生，多讲究一些教育的方法和技巧，无痕的教育使我们的教育在“不知不觉”中进行，是教育“以人为本”的最好体现。
所谓“无痕教育”就是“润物细无声”式的不露痕迹的教育方式。“当教师教育学生时，如果学生知道在教育他，那你的教育目的就不能达到。”这句话说的就是无痕教育。我们教师在对学生进行教育的过程中，应该用轻松的言语和自然的行动去启发学生，不要暴露自己的教育意图。
实现教育“无痕”的途径主要是“身教”。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，“不能正其身，如正人何？”强调了身教的重要性。如果教师只重言教而忽视身教，就会成为空调的说教，失掉教育的意义，甚至会使学生口服而心不服，感到教师是言不由衷，口是心非。相反，如果教师不进行慷慨激昂的教育，而是以乐观的情绪并附以积极的行动，那学生则会口服心服，崇拜你。所以教师的以身作则是一种巨大的教育力量。
无痕教育是一种育人技巧，有时不经意的一句鼓励，看似简单的一个爱抚，一个感人肺腑的故事，不露迹象的一个暗示……都会给学生留下深刻记忆，都会为我们的教育起到意想不到的效果。
伟大教育家孔子对待学生真诚无私，把“仁者爱人”的精神倾注在学生身上，视学生如同亲生儿子，对他们无微不至地关怀。苏霍姆林斯基曾经说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何爱护教育对象。”特级教师斯霞说：“人民教师对学生的爱，是爱祖国、爱人民、爱教育事业的集中体现。”
无数实践都证明：哪里有成功的教育，哪里就有爱的火焰在燃烧，炽热的情感在升华。所以，作为人师，必须热爱学生，不断提高觉悟，丰富自己积极的情感世界，对渴求知识的学生的热爱能创造一个有感情的世界。
心理学上有一种现象叫“教师期望效应”，这种效应表现为：如果教师喜欢某些学生，关心学生，并对他们抱以期望，经过一段时间，这些学生常常如老师期望的那样有所进步；反之，如果教师漠视或讨厌某些学生，这些学生的成绩、品行往往会逐渐滑坡，进而破罐子破摔。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/611a2d2cbc23482fb4daa58da0116c175e0e1e68.html
文档为doc格式