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正在进行安全检测...

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小学数学信息技术应用成果
Last updated on the afternoon of January 3, 2021
教学设计
课题名称：《7的乘法口诀》教案姓名：学科年级：

数学二年级
工作单位：教材版本：

苏教版
一、教学内容分析
本节课是在2～6的乘法口诀的基础上学习的，乘法口诀是数学最基础的知识之一，对今后的计算具有重要的作用。针对小学生好动、好奇的特点，课堂上通过多媒体资源进行教学，激发学生的求知欲。本课的重点应该是让学生理解7的乘法口诀的形成过程；难点是怎样去熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。
二、教学目标
1.使学生进一步理解乘法得意义，在理解乘法口诀得基础上，自编7得乘法口诀，并熟记口诀。
2.通过教学活动，正确地运用口诀进行计算，培养学生观察能力、判断能力、合作交流和语言表达能力。
3.让学生体验生活中处处有数学，会用数学知识解决生活中的问题。
三、学习者特征分析
二年级的学生较小，上课不能够长时间保持注意力，课上我通过小动物、七星瓢虫等吸引学生的注意力。
四、教学策略选择与设计
根据教学要求，结合教材的特点，为了更好地突出重点，突破难点，完成教学任务。我采用了：
1.情景教学法。让学生在情景里观察，感受知识的形成过程不过如此简单，享受成功的喜悦，激发学生学习数学知识的兴趣。
2.游戏教学法。即是新课改的教学理念“做中学、玩中学”的体现。因为小学生学习活动不再是教师的“说教”，应该更多的时间是在学生自主探索的过程中。这样的教学，更能体现了“学生是学习数学的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的功能。
3.以小组合作的形式来组织教学。体现了“自主探索、合作交流、实践创新”的数学学习方式，培养了学生互相合作交流的意识，在共同讨论中完成学习任务。
五、教学重点及难点
教学重点：编制7的乘法口诀。教学难点：正确运用口诀解决实际问题。
一、教学过程一、复习
1.根据乘法口诀说算式. 2.根据算式说乘法口诀。
二、自主探索

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/61230db47dd5360cba1aa8114431b90d6d858919.html

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