自制力议论文

高中语文议论文阅读技巧

1、论点（证明什么）

论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。

a.把握文章的论点。中心论点只有一个（统率分论点）⑴明确：分论点可有n个（补充和证明中心论点）

⑵方法①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当）③摘录法（只有分论点，而无中心论点）

b.分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；

④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

2、论据（用什么证明）⑴论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。

⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。⑶次序安排（照应论点）；⑷判断论据能否证明论点；⑸补充论据（要能证明论点）。

3、论证（怎样证明）

⑴论证方法（须为四个字）①举例论证（例证法）事实论据记叙②道理论证（引证法和说理）道理论据议论

③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）④比喻论证比喻在说明文中为打比方，散文中为比喻。

⑵分析论证过程：①论点是怎样提出的；②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；

③联系全文的结构，是否有总结。

⑶论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）

⑷分析论证的作用：证明该段的论点。

4、议论文的结构⑴一般形式：①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。

⑵类型：①并列式②总分总式③总分式④分总式⑤递进式。

5、驳论文的阅读

⑴作者要批驳的错误观点是什么？⑵作者是怎样进行批驳的，用了哪些道理和论据；⑶由此，作者树立的正确的观点是什么？

6、常见考点

①、议论文的论点考点：第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。第二，注意论点在文中的位置：

（1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。

（2）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。

第三、分清中心论点和分论点：分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等。

第四、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。

第五、通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。

②、议论文的论据考点：论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。1、用事实作论据。事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。明确

论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。

2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解原意。

③、议论文的结构、层次考点：结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。

此考点的基本形式：作者如何证明论点的？

高中语文议论文阅读知识点归纳及答题技巧

引入：1、议论文的特点：以议论为主要的表达方式，可兼用其他表达方式；以鲜明的态度表明观点或主张；以充分的材料证明其观点或主张。

2、议论文的三要素：论点——对所论述的问题所持的观点、态度。论点有中心论点、分论点两种，有的议论文只有中心论点，有的议论文中心论点、分论点均有。

论据——对论点进行论证的材料、依据。

论据有事实论据（代表性的确凿的事例与史实、统计的数字等）；道理论据（自然科学的定义、定理，名言警句，俗语谚语等）

论证——用论据证明论点的过程和方法。

3、议论文的分类：

立论——从正面论述其观点、说明其观点的正确。

驳论——批驳错误观点，然后确立其正确观点。

议论文按论证方式分类可分为：立论文和驳论文。

一、 把握中心论点

1、 从题目入手 ①题目即为观点。例：《抱着长不大》、《孝心无价》；②有的题目是论题，从文中找出直接回答这个论题的语句，就能把握论点。例：《美

的断想。》

2、 从文中运用的论据推断出论点。论据是支撑论点的材料。即抓住文中所运用的事实或道理论据用来证明什么，尤其要抓住的是作者对论据所阐述的话，也能把握论点。

例：《什么是自制力》[先说明自制力是什么，再引用狐狸的事例论证是怎样的自制力，最后提出反问以结尾。]

3、 捕捉文章的“中心句”。根据论点常见位置[一般在篇首或篇末，也有在篇中的]来寻找。 [篇首]例：《论事业成效及艺术修养的关系》[开门见山地提出论点]

《谈骨气》审视开头是不是中心论点，也要慎重，必须通读全文，才可确认。

[篇末]例：《论各类老师》[举了四个不同老师类型的例子后，进而总结。]

放在结尾的，往往先提出分论点，层层论述，在结尾处归纳出中心论点。

4、 借助理清论证思路来把握论点。要很好地研究文章和题目的各种关系，才能归纳出来。

先分析、后归纳的结构，论点常出现在篇末；总、分、总结构，论点一般是在开头。[先分析、后归纳]例：《不应该压制大胆的设想》[总分总结构]例：《语言文字是民族生命的一部分》[提出问题→分析问题→解决问题]

5、审察论题。通过阅读明确文章的论题是什么，对文章的论题还是能把握的，然后在这一论题中作者的看法、主张是什么，这样一来作者的观点就会比较明确。例：《不应该压制大胆的设想》

论点：论题+作者的观点、态度[明确的判断]

6、有的文章中心论点在中间提出。放在文中的这种文章，往往观点的提出有一个过程，经过一番论辩后，再提出中心论点，一般驳论性的文章、读后感一类文章，好采取此种方法。

不管放在何处，只要留心题目、论点的位置、分析议论展开后的段落、层次结构，中心论点是可以找到的。

议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。如：《怀疑与学问》中：中心论点：“学者先要会疑”、“学则须疑”。 分论点①：怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤。

分论点②：怀疑是从积极方面建设新学说启迪新发明的基本条件

区别中心论点和分论点要明确分论点是用来补充或证明中心论点的。

二、 ①分析论证方法 ②不同论证方法产生的不同作用 ③如何辨析主要论证方法

①举例论证：——运用典型事例说明论点。 用确凿、充分、有代表性的事例证明论点。

例：《不应该压制大胆的想象》 有力地驳倒了错误言论

②道理论证：——引用经典或名言、谚语、警句等证明论点 通过讲道理来证明论点。

例：《真正的人生需要磨练》 作者更有力地提出论点

③对比论证：——借助形象的比喻来说明论点。用正反两方面的道理或事实通过对比来论证。

例：《论“基本属实”》 突出文章的论点

④比喻论证：——用反向事例或事理对比说明论点。 用比喻的方式来证明论点。

例：《语言文字是民族生命的一部分》 它使语言形象生动，它通俗易懂地论证了??[论点]

三、 ①明确论据类型 ②不同论据的不同作用

1、 道理论据：深刻而有力地证明了?? 例：《无私奉献》

[如果是警句，则说它具有警策作用，增加了文章的说服力 例：《谈“摆阔”》] 事实论据：确凿而准确地证明了?? 例：《无私奉献》

2、文中提及多个事例，是否过多。例：《真正的人生需要磨练》《有钱就幸福吗》《谈骨气》析：考虑这个问题，往往从人物的所处年代、国籍、身份来考虑的。①、朝代是否相同，从古至今。②、是国内还是国外的。③、提及几个人物分别是从事什么工作的。

[①②点体现了典型性，更具有说服力。③点体现了普遍性。]

如果几个事例分开分段来写，则要考虑看是否是因为“由身居高位的人讲到生活中的普通人”[或相反]

2、 概括论据的答式→谁+做什么事+结果怎样 归纳时，要突出论证论点的一面

总之，要揭示论点与论据，也即观点与材料的内在联系，看论据是否能成为论点存在的充足理由。\^o^/特别注意的是：有些分列几个小论点阐述中心论点的文章，那些分论点、小论点同时又是中心论点的论据。

四、 论证结构

基本结构：引论——开头部分，提出问题。

本论——主体部分，分析问题。

结论——结尾部分，解决问题。

论证结构：并列式——文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的。 层进式——论述的层次一层比一层推进、深入。

总分式——先总后分

先分后总

先总再分后总

分析结构有两个重点：一是分析段落、层次，二是分析论证方法的使用。 分析段落层次时，首先看文章到什么地方完成了提出问题的任务；从什么地方开始分析问题；到什么地方结束，归纳出结论。在分析问题时，还要注意论证方法的使用，如有的段集中使用事实举例的论证方法，有的段则侧重引用名人名言进行论证，有的段则集中阐述道理进行论证。\^o^/注意：段落的领起句往往是关键，要紧紧抓住它进行分析认知。

总之，对文章进行上述分析之后，一般说来，文章的结构、思路就很清楚了，最后可以归纳形成一个结构系统图。

五、 品位议论文语言

1、 议论文语言：准确性、严密性、逻辑性、生动性。

2、 全文论述严密准确，仍用了类似“可能”这样的词。

例：《中国的革命》[具体题目具体分析]

3、 用了几组排比句，其作用是：突出强调了??[紧扣文中的意思，提炼出主要观点]

用了几组比喻句，其作用是：形象生动地描写了??

4、 用排比段开头：使语言更优美 例：《智者无言》

六、 议论文开头的几种特点及其作用

1、举事例[寓言故事、对比论证??引入] 以此引出论点，更有吸引力 例：《为生活设定目标》 以一个事例来引出论点，更有吸引力

注：它的表达方式为 记叙 。议论文中记叙的作用[特点]：概括性文字

2、以设问引入 引发读者的思考，然后再从分析后提出文章的中心论点 例：《学而知之》 以设问开头，增加读者阅读的兴趣，引发读者的思考

3、引用诗歌、名人名言 作为论据来论证中心论点，更加突出论证中心 例：《真正的人生需要磨练》 作用：1、引入 2、作为道理论据来论证文章的中心论点

共同目的：1、引起读者的阅读兴趣 2、从分析后得出中心论点。

另外，也有是 在开头举了反面例子后加以否定的基础上，进一步推导出论点。

例：《成功是一种感受》

七、 要注意段、句的开头的标志性词语。

分段时的技巧——寻找标志性词语如：由此、可见、当然

标志着出现对比论证的词语。如：相反

八、 考虑文章话语、顺序可否调换

1、 文章的内在逻辑顺序 2、前后呼应

十一、引号作用

1、特定称谓 2、引用 3、特指 4、表肯定 5、表否定

6、表强调 7、表讽刺

十二、铺垫、伏笔的作用：

使下文情节展开更顺畅，不突兀[常出现在记叙文、小说中，在议论文中少见]

十三、驳论文中，后面的话驳斥前面的话的作用：

答：前后呼应，使文章结构更完整，语言更警策有力。

十四、关于驳论文：

批驳对方的三个突破口：

①直接驳论点。例：《有钱就幸福吗？》《严师未必出高徒》

②通过驳倒对方论证来驳倒对方论点。例：《中国人失掉自信力了吗》 ③通过驳倒对方的论据来驳倒对方的论点。

驳论文的一般论证思路：例《驳“金钱万能”》

提出问题——————————————分析问题——————————解决问题

先提出对方的错误观点“??” 举例论证分析和道理论证 旗帜鲜明地提出了自己的观点

树立了批驳的靶子 批驳错误观点

十五、注意文章中非议论成分的作用。

议论文语言虽以议论为主，但也要运用其他表现手段，也有一些非议论成分。特别是杂文一类。如某些例证要用到描写，讲清事实要用到叙述，讲明写作缘由和一些事物的特点等要用到说明，而爱憎喜恶等感情的抒发，则要用到抒情。注意阅读这些成分，可帮助你更确切、更具体地了解所论证问题的实质。

十六、指代性词语的具体意思在上下文里找。

如：这?? 这个意义??篇二：1自制力差

1自制力差。

2总是拖拉疲沓、丢三落四，得要大人跟在屁股后头提醒; 3做事情没有计划性，没有目标，没有时间观念，磨磨蹭蹭;篇三：经典议论文2

底线

作者：易水寒

宋朝仁宗时,海盗入侵高邮。当地驻军首领晁仲约估计抵抗不住,便凑了金银、酒肉,送给海盗。海盗取了物品,竟没有继续骚扰,打道回府了。此乃保一方平安的无奈之举,虽违反法律,但罪不致死。朝廷知道此事后,准备处理。慷慨激昂的一方认为,在大是大非面前,晁仲约没站稳脚跟,应该杀掉,另一方则认为没有必要。后来,皇帝听从了范仲淹的建议,免了晁仲约死罪。有人质问范仲淹,范仲淹说,大宋开国以来,未曾轻易诛杀大臣。晁仲约是否该死,争议颇大。这种情况下,不要轻易劝皇帝杀人,一旦手滑,惯性使然,将来诛杀你我怎么办?

有段时间,一些企业频频邀请崔永元去捧场,只需露一次面,酬金丰厚。崔永元都拒绝了。他说,自己自制力差,担心拿这种钱拿惯了,再也控制不了,干脆不去碰。到现在为止,崔永元仍是极少参与商业广告的主持人之一。西方世界著名的“破窗理论”认为:如果有人打坏了一个建筑物的窗户玻璃,而这扇窗户又没有得到及时维修,别人就可能受到暗示性的纵容,去打烂更多的窗户玻璃。同理,一个人、一个集体乃至一个国家,一旦开了个坏头,再做坏事就成为惯例,弥补起来费时费力,效果也不一定好,因此,守成很难,破坏却易。预先设防,别突破底线,比什么都好。

沙尘暴里也有鱼子

作者：毕淑敏

很多人衣橱里的婚纱还熠熠生辉,婚姻已被蠹出千疮百孔。到底哪里出了差错?可否有婚姻的樟脑丸,能让我们保持关系的整洁与清新?情感的寄生虫为什么会成长?

我听过一个来自农村的朋友讲过一个故事。他说家乡有一片黄土地,在一次暴雨成灾之后,就变成了水塘。第二年,水里长出了鱼。他咬牙跺脚地说,从来没有任何一个人往池塘里撒过鱼苗,那里离海洋和其他的鱼塘也非常遥远,决不会有什么鱼子能跋山涉水地找到这里安家落户。真是怪了,这些鱼子是从哪里来的呢?他啧啧称奇。

我当然没有法子为他提供答案,我对鱼的了解,只限于在超市和自由市场看到它们。不过,我记住了这个疑问,一次看到一位渔业专家,赶忙请教。

他很平静地说,在黄土里,就有鱼的种子。

我说:那些干燥的黄土只能变成沙尘暴。

渔业专家说,这不妨碍鱼的种子藏在里面。沙尘暴里也有鱼子,等到适宜的时候,变成一条鱼。

我说,这么说,在我们周围,到处都有鱼的种子?桌子上?地板上?

专家说,理论上,可以这么讲吧。

所以,让我们婚姻腐败变质的种子,无处不存在。防不胜防,堵不胜堵。所以,你不必奇怪蛀虫从哪里而来,所有的土地中,都有鱼的种子,所以,也都有蛀虫的种子。

要知道爱如蚕丝般光滑圆润,微凉易断。经常把你的婚纱拿出来晾晒。经常和你的伴侣保持亲密无间的接触。这就像让高原永远干燥一样,鱼就没有法子摆动双鳍。

百花丛里过 片叶不沾身

作者：林清玄

朋友带我去看一位收藏家的收藏,据说他收藏的都是顶级的东西,随便拿一件来都是价逾千万。

我们穿过一条条的巷子,来到一家不起眼的公寓前面,我心中正自纳闷,顶级的古董怎么会收藏在这种地方呢?

收藏家来开门了,连续打开三扇不锈钢门,才走进屋内。室内的灯光非常幽暗,等了几秒钟,我才适应了室内的光线,这时,才赫然看到整个房子堆满古董,多到连走路都要小心,侧身才能前进。

到处都是陶瓷器、铜器、锡器,还有好多书画卷轴拥挤地插在大缸里,主人好不容易带我们找到沙发,沙发也是埋在古物堆中,经过一番整理,我们才得以落座。

我不知道怎样才能形容那种感觉,古董过度拥塞,使人仿佛置身在垃圾堆中。我想到,任何事物都不能太多,一到“太”的程度,就可怕了。

我们都喜欢蝴蝶,可是如果屋子里飞满蝴蝶,就不美了,再想到蝴蝶就会生满屋的毛毛虫,那多可怕。

我们都喜欢鸟,但鸟太多,也是会伤人的,希区柯克的名作《鸟》,那恐怖的情景想起来汗毛都要竖起。

正在出神的时候,主人端出来一个盘子,但盘子里装的不是茶水或咖啡,而是一盘玉。因为我的朋友向主人吹嘘我是个行家,虽然我据实地极力否认,主人只当我是谦虚,迫不及待地拿他的收藏要给我“鉴赏”了。

既是如此,我也只好一件一件地鉴赏,并极力地称赞,在说一块茶色玉时,我心里还想:为什么端出来的不是茶水呢?

看完玉石,我们转到主人的卧房看陶器和青铜,我才发现主人的卧室中只有一张床可以容身,其余的从地面到屋顶,都堆得密不透风。

虽然说这些古董都是价逾千万,堆在一起却感觉不出它的价值。后来又看了几个房间,依然如此,最令我吃惊的是,连厨房和厕所都堆着古董,主人家已经很久没有开伙了。 古董的主人告诉我,他为什么选择居住在陋巷,是怕引起歹徒的觊觎。

而他设了那么多的铁门,有各种安全功能,一般人从门外窥探他的古董,连一眼也不可得。

朋友补充说:“他爱古物成痴,太太、孩子都不能忍受,移民到国外去了。”

古董的主人说:“女人和小孩子懂什么?”

告辞出来的时候,我感到有一些悲哀,再怎么了不起的古董,都只是“物件”,怎么比得上有情的人?再说,为了占有古董,活着的时候担惊受怕,像囚犯困居于数道铁门的囚室,像乞丐住在垃圾堆中,又何苦?

我们的生命如此短暂,有所营谋,必有所烦恼;有所执著,必有所束缚;有所得,必有所失。

我们如果把时间花在财货,就没有时间花在心灵。

我们如果日夜为欲望奔走,就会耗失自己的健康。

我们如果成为壶痴、石痴、玉痴、古物痴,就会忘却有情世界的珍贵。

好好吃一顿饭,欢喜喝一杯茶,一日喜乐无恼,一夜安眠无梦,又是价值多少?

“百花丛里过,片叶不沾身”。那样的生活才是我们向往的生活,百花丛里是“有情”,片叶不沾是“觉悟”。篇四：议论文：观点与材料的巧妙结合

议论文升格：材料与观点的巧妙结合

在议论文里，材料分为：事实材料、理论材料（名言材料）。

议论文对材料的使用存在着严重的误区：材料掌握不详，材料引用不当，材料和观点脱节，用事例取代分析，对事例缺乏分析、深入，缺乏现实的联系，语言简单生硬等等。

论证严密、逻辑性强，善于分析巧遇言理，必须：巧设议论结构，注重材料与观点的巧妙结合。

一、巧设议论结构

议论结构，是议论文的外在形式。巧于设置议论结构，能很好地加强议论效果，突出观点，观点不游离于材料，也能改变随意写作随便议论的习惯。

基本结构：（设问、名言、事理）引论+分论+材料（事例、名言）+分析（假设、正反、设问）+作结（正反、作用、意义；事例延展、名言、设问、事理）。

二、材料与观点结合的方式

(一)材料与观点结合的方式：正反评析法

1.观点+材料+事例延伸+分析（正面）+作结（正面）

【引 论】（可省略）流水东到海，秋雁往南飞，采蜜到花海，耕耘去田野。正可谓：方向对了，一生也就对了。（事理+名言）

【分论点一】所以，勇往直前不回头是一种勇气，回头思变则需要智慧。（独立成段）

【设置过渡】“弃医从文”，鲁迅找对了一生的方向，也显示了高潮的智慧。

【事例材料】鲁迅满腔热情，东渡日本，到仙台学医。观看“日俄战争”影片，意识到：国弱不是体质弱，而是思想意识弱；中国人精神的麻木和思想的软弱，才是国家民族危机的病根；学医不能根治中国人的病，不能拯救中国。他坚决地“弃医从文”，开始了声嘶力竭的“呐喊”，以犀利的笔锋痛击时弊，唤醒沉睡的国民。

【材料分析】改变一个人，首先改变他的精神，鲁迅按下人生的回车键，勇敢放弃，回头思变，找到了属于他自己和这个民族正确的方向。“弃医从文”这种智慧，源于他深深地爱国之情。（结合材料、分论点，正面）

【分析作结】司马迁面对残酷的宫刑，他没有按下自杀的回车键，而是按下“思垂空文以自见”的人生回车键，令《史记》“成一家之言，藏之名山，传之其人，通邑大都”的愿望得以实现。太多的伟人正确地、坚决地、智慧地按下人生的回车键，改变一生，最终成就辉煌，流芳百世。（脱离材料作结，事例延展、正面）

【材料之间】从属关系。

【特 点】通过揭示论据所蕴含的意义，或予以高度的评价，或揭示其危害，从而证明论点提出看法和主张的影响、价值、效果；或一点到面，揭示普遍的道理。

2.观点+材料+事例延伸+分析（假设+反面）+作结（反面）

【引 论】（可省略）滴水石穿，在于执着；千里之行，始于足下。人生有了选择：方向对了，一生也就对了。（名言引入）

【分论点二】选择好方向，执着的改变，更需要勇敢的开始。

【设置过渡】“弃医从文”，鲁迅找准了一生的方向，开始执着于救国之道。

【事例材料】同上，略。

【事例分析】鲁迅没有选择好方向，也只能是一介医生。如果不是认识到“改变一个人，首先改变他的精神”，怎有“弃医从文”的选择和开始？鲁迅没有按下人生的回车键，勇敢放弃，回头思变，则能找到了属于他自己和这个民族正确的方向？“弃医从文”这种勇敢和改变，源于他深深地爱国之情。（结合材料、分论点反面分析，正面作结）

【事例延展】司马迁面对残酷的宫刑，他没有按下自杀的回车键，而是按下“思垂空文以自见”的人生回车键，令《史记》“成一家之言，藏之名山，传之其人，通邑大都”的愿望得以实现。

【观点拔升】太多的伟人正确地、坚决地、智慧地选择人生方向，执着于自己的梦想，最终成就辉煌，流芳百世。（脱离材料作结，事例延展、正面）

【材料之间】从属关系。

【特 点】通过正面事例，反面分析，揭示其意义，强化论证力度。

3.观点+材料+事例对比+分析（反面）+作结（正面）

【引 论】（可省略）人生有很多道路，怎能没有多次选择？花落了，怎能失去整个春天？梦醒了，怎能忘记你还需要重新开始？（设问引入）

【分论点三】明确为谁改变，这决定了选择的方向，也决定了人生新的开始的价值。（独立成段）

【设置过渡】“弃医从文”，鲁迅新的选择，新的道路，新的梦想的开始。

【事例材料】同上，略。

【事例分析】为自己，学医能挣大把的钱，何来挨饿得病无处医治？中国人之多，少一个鲁迅寻求国家民族振兴之道，也没什么！由此，中国延迟了现代文学的启蒙和开启，也是失去了一颗忧国忧民的孤独灵魂。为祖国而改变，为祖国而泣，鲁迅书写了别样的人生价值。 （反面分析，正面作结）

【材料对比】当深圳市原市长许宗衡营私舞弊、贪赃枉法，一生很多次为自己而变，选错了“人不为己”个人追求，背负那三千万的龌龊梦想，也就决定了他最终的命运对比关系。

所以人生的目的和选择，决定了人生的高度和价值。

注：固定结构，多方面拓展。其他方法，敬请根据上文的议论结构，自己组合。下文我们只列举方法，不再给出详例。

（二）材料与观点结合的方式：假设分析法

（三）材料与观点结合的方式：探因分析法（因果分析）

【方法解读】从因果关系上把论点与论据联系起来。对事例中的事迹、言行等，用“为什么”这条思路，探求其根源，挖掘其本质，使内容逐步深化。

【事例材料】古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色,但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾埋没在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作之后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的科学家。

【探因分析】为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为

他们是生活的强者，他们不甘心忍受被埋没的命运；不管在什么不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信如果真是千里马，又不失千里之志，终有奋蹄腾飞的日子，因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”脱颖而出。

（四）材料与观点结合的方式：归纳分析法

【方法解读】多个事例罗列，归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的论点上。

【事例材料】证明“充分认识自己，真正战胜自己”观点。事例略。

【归纳分析】）因此，“战胜自己”实质上是一种良好的意志品质和顽强的毅力，也就是一种善于控制自己思想，安排自己活动的自制能力。有了这种战胜自己的自制力，就能自觉主动地“迫使”自己放弃那些不利于充实和积累知识的消极因素，我们才能在学习上有所作为，获得好的成绩。（此处用条件判断，说明战胜自己和获得成绩的关系）

（五）材料与观点结合的方式：名言阐释+事理分析

1.名言材料阐释分析发

【方法解读】作文材料分为：事例、名言。在举事例后，再引用名言，文章材料丰富，论证有力。在引出名言警句后，对引用的理论（名言）做解释阐发，证明论点的确凿。

【名言材料】车而尼雪夫斯基说过：“人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。”钱学森说：“我的事业在自己的祖国。”

【阐释分析】每个人都是自己的兴趣、爱好、气质、性格、才能、意志、品质、思想等因素的综合，这些因素对人的行为都有影响，但其中理想和追求对人的行为的控制和调节尤为突出。

2.名言材料事理分析法

【方法解析】同上，略。

【名言材料】同上，略。

【事理分析】理想是世界，人生的追求就是不断前行的马车。在遭遇不幸双目失明的情况下，车尔尼雪夫斯基用理想擦亮了似乎不再属于他的世界，用汗水拓宽了世界。追求是船，钱学森用它穿越了浩瀚的太平洋，把事业之花开满了伟大的祖国。

（六）材料与观点结合的方式：辩证分析法

【方法解读】用发展的、联系的观点分析材料，既要分析事物本身的内在联系，又要分析该事物与其他事物的联系；既要看到事物的正面，又要看到其反面；既要照顾到事物的内部矛盾，也要注意到非主要矛盾；同时还必须主要矛盾和非主要矛盾一定条件下的变化和转换。

【辩证分析】人生需要坚持。并不是每个人的坚持都能创造奇迹，坚持也需要用心、用智，还要用情。这情，就是服务社会的精神。

坚持还在你坚持的动机和目的。希特勒坚持做地球酋长，坚持消灭犹太人，坚持做世界人民的公敌，结果成了世界的一场浩劫。放弃，并非一无是处，项羽的放弃演绎了一段伤心欲绝的故事，是百姓的大幸。

注：辩证分析是学生作文的难点。堵住观点漏洞，辩证分析必不可少。

（七）材料与观点结合的方式：条件分析法

【方法解读】分析论据存在的条件，从而揭示论据与论点的逻辑关系。

【事例材料】论证“有志者事竟成”，列举徐霞客的事例。

【条件分析】一个人只有立了志，才能坚持从事自己的事业，至死不渝，徐霞客就是立下了志，才取得非凡的成就的。

材料和观点结合的分析的方法还有很多。对同一论据，可以采用多种分析方法，到底用哪一种，要视具体情况而定，务必综合运用几种方法。并形成自己的论证分析说理的特点。

写作练兵场

任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。——克雷尔特

请以“赏识”为话题写一段内容充实的议论性文段。篇五：议论文

西城初三期末议论文

（三）阅读下文，完成第20-22题。（共9分）

①遭遇挫折失败，就如同路遇死角，面对死角怎么办？智慧的做法是“转换视角”。视角影响视野，视野关乎成败。

②当年，首季杂交稻的试验结果出人意料—稻谷减产了15%，稻草反而增长了70%。有人嘲讽，“可惜啊，人不吃草，不然杂交稻就大有前途。”但袁隆平并未因此而沮丧甚至放弃。他认为，试验已证明水稻杂交有增产作用，只是这种增产作用目前表现在了稻草而不是稻谷上，这是配种不当造成的；只要改变配种，增产作用就能发挥在稻谷上。于是他改进试验，坚持探索。第二年，杂交稻果然比常规水稻增产30%，杂交稻种植大门从此打开了。袁隆平也因此成为了“杂交水稻之父”。可见，死角不是死路而是拐角，遇到死角时，只要变化一下视角，就有可能迎来柳暗花明。

③诺贝尔奖得主屠呦呦回想提取青蒿素过程时说，当时课题组筛选了4万多种抗疟疾化合物和中草药，历经190多次失败，有种陷入困境的感觉。为搞清哪个环节出了问题，屠呦呦重新细阅中医经典《肘后备急方》。其中记载的“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”的服药方法，让她忽然意识到问题可能出在前期常用的水煎法上，因为水煎法的高温会破坏青蒿中有效成分。于是，课题组尝试使用沸点只有35摄氏度的乙醚代替水来提取青蒿素，终于开启成功之门。科研死角就是这样把问题摆在你面前，告诉你“此路不通”。当此之际，细查出问题的原因，从另一个角度出发，另觅新途，只要选对了方向，后面往往就会步入坦途。

④反之，“当真理碰到鼻尖时，还是没有得到真理”，这种缺憾在科技史中俯拾皆是。我们应当懂得，科研是壮丽的探险，失败并不可怕，可怕的是把失败当作死角，就此停止探索的步伐。科学更是“老老实实的学问”，要一步步地实验。越是重大的原始创新，实验结果往往越是与预料不符。这种时候恰恰最能考验一个人的心智。

⑤把失败当成转换视角的契机，杜绝焦躁浮躁，以“实验虐我千万遍，我待实验如初恋”的精神冷静分析负面实验结果，在破解难题的探索中实现自己的梦想，这才是真正的智慧。

⑥在死角面前不轻言放弃，换个视角，继续坚持探索，这其中蕴含着一种进取的情怀，一种科学的精神。正如屠呦呦所说，科学研究不是为了争名争利，只要国家需要，我就必须持之以恒。可以说，死角面前怎么办，既决定着科研成果价值，也锤炼和考验着科学家的精神与品格。在科技发展史上，一流人物在其意志品质方面的贡献，通常都不亚于其才智方面的贡献。勃发我们时代创新的活力，不仅呼唤善于转换视角的智慧，也同样呼唤其背后的科学精神与品格。

(选自2015年10月19日《人民日报》，有删改)

20.统观全文，下列各项中最适合作本文标题的一项是（ ）。（只填序号）（2分）

a.面对死角，转换视角 b.视角与视野，决定成与败

c.死角面前，不要放弃 d.时代呼唤科学精神

21.下面这段材料放在文中哪两段之间最合适？请简要说明理由。（3分）

美国人莱斯最早发明了传声系统装置，但只能用来传送音乐，无法使人相互交谈。在这个死角前，莱斯止步了。而另一个发明家贝尔在莱斯研究的基础上反复试验，改用了直流电，把传声装置中的一颗螺丝钉往里多拧了5丝米，于是，电话机诞生了——它成了贝尔的专利。许多时候，“错过”比“过错”更糟糕。“过错”可改正，“错过”无法弥补，正如莱斯这个“5丝米教训”。

答：

22.联系你的生活实际或阅读积累，谈谈你对本文观点的理解。（4分）

答：

东城初三期末

（一） 阅读下面短文，完成第18—20题。（共10分）

有一种精神叫专一

周云龙

“右手画圆，左手画方，不能两成。”《韩非子》中的这一名句，现代科学也给出了解释，即大脑两半球的连接机制无法同时向左右手分别传达“画圆”和“画方”的命令。无数事实表明，用心不专，什么事也办不成。相反，只要专一，精卫可填海，愚公能移山。

屠呦呦就是滴水穿石的典型。55年里，除参加为期两年半的“西医离职学习中医班”，她几无长时间离开过东直门附近的那座小楼；为了不影响研究，她把孩子交给母亲抚养，即便得了中毒性肝炎也还在充满乙醚气味环境下工作；从2000多种中草药制剂中提取，历经380多次鼠疟筛选，经历了190次失败，最终提取了关乎上百万生命的青蒿素。屠呦呦的事业轨迹，仿佛在提醒人们，无论是拉斯克奖，还是诺贝尔奖，都只是评价手段，最重要的是专一地做好专业的事。

诚然，“不专则不能”，但为什么一些人跨界照样成功？秘诀无他，还是专一。专业是社会分工的结果，而专一则是一种精神状态。如果说专业是身体上的不同器官，那么专一就是流动其中的血液。科学界巨星“三钱”之一钱伟长，在应用数学、弹性力学、中文信息学等领域都有重要成就，被人戏称为“万能科学家”。钱老不管做什么研究，都非常专一，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明；以此精神干事，则功业可就。从这个意义上讲，因为专一，所以专业。

然而，尽管跨界不是成功阻碍，但要清楚什么是自己的正业。不务正业，不仅不会成功，反而贻害无穷。明熹宗朱由校不专心治国，痴迷木匠，技艺堪比巧匠，却误国害民。现实中亦有不少这样的人。有一所医院的骨科专家，自担任院长之后，便心有旁骛，热衷搞房地产，医院不断拓展地盘，扩大规模，而急诊、门诊的服务质量，不进反退，病人及家属怨声载道。院长关注点转移，下属也开始仿效——你不务正业，我亦不必专注于此。许多教训表明，在其位不谋其政，却将精力用于怎么升官、怎么发财、怎么享乐，终必误人误己。

荀子云：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”许多禀赋很好的人，不屑为“蚓”，向往威武之“蟹”，在最青春的年华，将大量的时间、心力耗费在名、权、利的执着上，事业偏轨，难有大成，殊为憾事。寄心于旁骛，或有短暂的满足，却终会在迷途中迷失。诚如屠呦呦答记者时所言：“我觉得科学要实事求是，不是为了争名争利”，但愿一语能惊醒那些迷途之人。

在浮华喧嚣的环境下，专一往往体现为一种定力、自制力、免疫力，乃至挫折承受力。有专一精神打底，在人生和事业的路途上，即便仍然可能面临失败，但至少能拥有内心真正的平静，享受实现人生价值的快乐。

（选自《人民日报》2015年11月）

18.阅读第3—5段，说说作者是如何阐述“专一”的。（3分）

答：

19.根据你对文章的理解，为作者提供三个合适的论据。（3分）

a.学贵专，不以泛滥为贤。（程颐）

b.人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。（茅以升）

c.逐鹿者不顾兔。（《淮南子》）

d.人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！（奥斯特罗夫斯基）

e.用志不分，乃凝于神。（庄子）

20.结合文章聂荣，再联系生活实际，谈谈你对专一的认识。（4分）

答：

人大附中月考

圈子决定你的未来

○1泥土靠近玫瑰，吸收了它的芬芳，因而散发出芬芳的香气。其实，我们人也一样，和什么样的人相处，久而久之，就会和他有相同的“味道”，所谓“臭味相投”也有这个意思。

○2我们中国有句古话：“近朱者赤，近墨者黑。”美国也有句谚语：“和傻瓜生活，整天吃吃喝喝；和智者生活，时时勤于思考。”这两句话所说的其实是同一个道理：朋友的影响力非常之大，大到可以潜移默化地影响甚至改变你的一生。曾经有人采访比尔〃盖茨，问其成功的秘诀，他说：“因为有很多的成功人士在为我工作。”陈安之的“超级成功学”也提到：先为成功的人工作，再与成功的人合作，最后让成功的人为你工作。你与之交往的人就是你的未来。

○3德国行为学家海因罗特在实验中发现一个十分有趣的现象：刚刚破壳而出的小鹅会本能地跟随在它第一眼看到的自己的母亲后面，但如果它第一眼看到的不是自己的母亲，而是其他活动物体，比如一条狗、一只猫或一个玩具鹅，它也会自动地跟随其后。尤为重要的是，一旦这只小鹅形成了对某一物体的跟随反应，它就不可能再形成对其他物体的跟随反应了。这种跟随反应的形成是不可逆转的，也就是说小鹅只承认第一，却无视第二。这种现象后来被另一位德国行

为学家洛伦兹称之为“印刻效应”。“印刻效应”在人类的世界里其实也并不少见。在生活中，每个人应善于擦亮慧眼，对“第一眼”作出理性判断，避免成为人类的“小鹅”。

○4物以类聚，人以群分。什么样的朋友，就预示着什么样的未来。如果与消沉的人厮混，你不可能进取；经常与虚夸的人为伴，你不会踏实；经常与满脑“钱”字的人交往，你就会沦为唯利是图、见利忘义之辈。如果你的朋友是积极向上的人，你就可能成为积极向上的人。假如你希望生活得更好，你的朋友一定要比你更优秀，因为只有他们可以给你提供成功的经验。

○5人是一种圈子动物，每个人都有自己的人际圈子。而其区别在于：圈子的大小，圈子能量的高低，是否善于经营圈子。无论你的圈子有多大，真正影响你、驱动你、左右你的一般不会超过八九个人，甚至更少，通常只有三四个人。你每天的心情是好是坏，往往也只跟这几个人有关，你的圈子一般是被这几个人所限定的。

○6因此，和什么样的人交朋友，又和什么样的人组成圈子，其实是一个很值得我们严肃、认真地思考和对待的问题，甚至是你终身最大的一件事。

（摘自《深圳青年》，略有改动）

18.本文的中心论点是：（2分）

19．请你根据上下文内容，为第二段的开头补写论据：

，（2分）

20.请你根据第四段的内容，为第四段选择一个最恰当的开头（ ）。（2分）

a.交往不慎，往往会对个人产生消极的影响

b.朋友应该成为你前进的动力

c.什么样的朋友，就预示着什么样的未来

d.人以群分，物以类聚

21.读完这篇文章，你是否同意作者的观点？请结合你的生活经验，谈谈你的感受。（4分）

【15年东城模拟】（三）阅读下面短文，完成第21-24题。（共12分）

李白的人格魅力

陆钦

○1李白的人格魅力可以概括为六个字:志气、豪气、骨气。也就是“天生我材必有用”的【甲】精神，“输肝剖胆效英才”的【乙】精神，“安得折腰事权贵”的【丙】精神。

○2先说志气。李白特别热爱生活，热爱故土，读万卷书，行万里路，对祖国的千山万水充满了激情。李白用天才的诗笔生动地描绘了唐代现实生活的各个方面，留下了大量的传世佳作。李白有诗:“我志在删述，垂辉映千秋。”这就是说，他曾经立志要像孔子那样总结论述一代政教文化，辉映千载。而实际上，阴错阳差，苦读书，勤走路，多写作，他却像司马迁一样用文史家的良知、真心反映了所处的时代的精神风貌。他坚信自己的文笔可以达到“落笔摇五岳”、“笑傲凌沧洲”(《江上吟》)的效果。

3再说豪气。○中国五千年的文明史，从文化生活的角度来考察有三个黄金时代，即春秋战国、唐代李世民到李隆基的时代、清代康乾时代。李白不愧为生活在第二个黄金时代的人杰。他决心用自己的才能报效社会，他说:“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这是一种豪气，豪壮气概，他认为总会有一天长风破浪渡沧海，冲破艰难实现自己的梦想。他的大量诗文可以说“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”(杜甫语)，李白歌颂姜太公、鲁仲连、剧辛、乐毅、张良、诸葛亮，就是表明自己要像这些历史上的功臣那样，报效国家。李白在中国文学史上的作用，可以说实现了“输肝剖胆”的诺言。

4三说骨气。李白的长安出仕，遇到了挫折。他受到张某、高某、杨某的怠慢和排挤，○

尤其是唐玄宗在高某等人面前说李白“此人固穷相”，李白愤怒了，他毅然离开长安，这本身就是一种叛逆，一种骨气。因为他不想“摧眉折腰事权贵”。他大写“行路难”、“蜀道难”，“蜀道之难，难于上青天”，这里有很深的人生哲理。表面上写行路的艰难，实际上是表明人生旅途上的艰险。他的豁达胸怀，类似庄子，把生死置之度外；他借酒销愁，抒发情怀，类似陶渊明。陶渊明的“不为五斗米折腰”对李白有很大影响。李白说“与尔同销万古愁”，销愁之后干什么？还是要“效英才”啊。

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