八音盒里的公主
篇一：八音盒里的美妙旋律教案
第二单元 听旋律 赏视频
第四课 八音盒里的美妙旋律教案
十八连山镇天宝小学张龙胜
教学内容
本课是教育科学出版社出版 小学信息技术 五年级(下册)第二单元听旋律 赏视频 第三课 八音盒里的美妙旋律（第一课时），
教学目标：
根据本课的知识结构和课文在整个课程中的地位，我将教学目标设计为：
知识目标：(1)认识常用的声音素材播放软件。(2)播声音素材的获取途径;(3)录制声音。
能力目标：在生活中如何找到自己想要的声音素材 通过多种途径寻找培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创
情感目标：使学生学会欣赏美，创造美，分享美，提高审美情趣。
教学的重点、难点是：在生活中如何找到自己想要的声音素材 通过多种途径寻找 播放 录制声音素材
教学课时 两课时
教学准备: 多媒体课件 、导学案、话筒等
教学过程
根据本课教学内容和信息技术学科特点，结合学生的认知水平和生活设
计教学流程如下：
一、导入新课：
1.通过听故事导入
教师：今天我们来分享一个优美动听的故事，请同学们听一听《狼和小羊》的故事？（播放故事）。 师问：刚才的故事喜欢吗?你还想听什么故事? 我们想把它与大家分享吗？
生：想！（自由表述）
今天我们来学习
板书课题：八音盒里的美妙旋律 （介绍设计目的：创设美好的学
情境，调动学生的积极性，又巧妙地让学生提出学习任务，激发学生的
学习兴趣，使学生在情景中主动、积极地接受任务）
师： 今天我们学习如何收集、播放、录制声音素材。
二、学习新课：
本节课环节分三个步骤进行展开： (1)获取声音素材。(2)播放声音素材;(3)录制声音。（板书）
（一） 获取素材（播放幻灯片）
获取素材可以分成1、获取声音素材的途径主要有哪些 ？
2、认识声音的格式。
3、查找到音乐素材
师：要做好一件事必须要要有充足的准备（磨刀不误砍柴工）我们来了解一下获取素材的途径主要有哪些，我们只有做好了这些工作，才能正确、快速的找到音乐素材。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/617b0370162ded630b1c59eef8c75fbfc67d9409.html
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