蜘蛛开店获奖教案
这是蜘蛛开店获奖教案，是优秀的二年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习.
蜘蛛开店获奖教案第1篇教材分析：『蜘蛛开店』是义务教育语文教科书〔部编版〕二年级下册第七单元以动物为主角的一篇童话.故事情节虽然简单，但却也是一波三折.给学生带来丰富心理体验的同时，也激发了学生思考的欲望.本课设计旨在激发学生的阅读兴趣，通过重点指导朗读，落实好自主识字、随文识字等多种识字方法，引导学生发现故事情节规律，并能合理地展开想象，续编故事.
学情分析：二年级的学生在识字量、自学能力和讨论思考方面已经有了一定的根底，而且他们喜欢听故事、讲故事.本课内容生动、故事性强，比拟容易激发学生的学习欲望.教学目标：
1.能够运用多种识字方法，正确认读店、蹲等15个字，会写店、决等9个字，会写飞虫、决定等8个词语.
2.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解寂寞、决定等词语的意思，体会蜘蛛的想法和心情变化.
3.能够根据故事的语言和情节特点，借助示意图讲蜘蛛卖口罩卖围巾和卖袜子的故事，能够根据故事内容展开想象，续编故事.教学重点：
1.识字、写字，理解词语的意思.
2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解蜘蛛开店的趣事.教学难点：能够根据故事内容展开想象，续编故事.
教学准备：多媒体课件，蜘蛛、河马、长颈鹿、蜈蚣图片.教学过程：
一、图片导入，引发兴趣
1.出示图片：蜘蛛、河马、长颈鹿、蜈蚣.
请同学们来看一看下面这几种动物，你知道它们最突出的特点是什么吗？〔学生自由答复.〕
2.引出课题：你们想知道这几种动物之间发生了怎样有趣的故事吗？接下来就让我们学习新课文.〔板书课题：蜘蛛开店.〕
3.指导读题：蜘蛛会开什么店？它会遇到什么困难呢？接下来，就让我们一起走进课文看一看吧！
二、初读感知，自主识字
1.自读课文，标出自然段，边读边画出生字，借助拼音读准字音，读通课文.2.合作学习：小组内认读自己所标画的生字和词语.3.课件出示生字，集中识字.
〔1〕偏旁归类识字：蹲、趴;寂、寞;蜈、蚣.
〔2〕联系生活识字：口罩的罩，照顾的顾，交换的换，匆忙的匆，商店的店.4.课件出示词语，认读识字.
商店蹲着寂寞决定口罩编织顾客付钱换下终于工夫围巾星期袜子匆忙蜈蚣长颈鹿5.课件出示句子，随文识字.
句子①：有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊.句子②：蜘蛛决定开一家商店.卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单.
句子③：于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：口罩编织店，每位
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